Brecha digital

javitecnotic - Posted on 25 November 2012

Autor:

Javier Prieto

1.- Introducción:

El trimestre pasado hemos definido que características tiene la sociedad de la información, dentro de esas características nos encontramos con que las TIC son una fuente de oportunidades que pueden llevar a reducir las desigualdades existentes entre países y personas del mismo país, pero a su vez si no se toman las medidas necesarias también podemos encontrarnos con el hecho de que sean la causa de una mayor desigualdad.

A través del trabajo en grupos de tres alumnos que a continuación se os plantea trataremos de estudiar el origen y las consecuencias del uso desigual que se realiza de las nuevas tecnologías.

http://www.javeriana.edu.co

2.- Presentación en clase de la actividad. Conclusiones obtenidas:

Lo primero que hemos hecho ha sido tratar entre todos de responder en clase a una serie de interrogantes, este es un resumen de algunas de las aportaciones que han salido en el aula:

- ¿Qué es la brecha digital?: Fractura, división,..., distinción entre dos tipos de usuarios de Internet.

- ¿Quiénes son los que quedan abajo dentro de dicha división o factura?: Los que no tienen Internet o no disponen de las nuevas tecnologías, los que no quieren utilizarlas porque no las necesitan o no les interesa.

- ¿Qué efectos produce el estar en la parte inferior de la brecha digital?: Falta de información, de socialización y de participación.

- ¿Qué colectivos son los más desfavorecidos?: Personas mayores, el ámbito rural por falta de conectividad, gente sin recursos (sin techo, parados porque lo tienen más difícil encontrar empleo y formarse).

Preguntas que han quedado en el aire:

- ¿Cómo se distribuye geográficamente la brecha digital?.

- ¿Qué soluciones podemos dar para disminuir la brecha digital?

http://www.ecured.cu/

PRIMERA PARTE: RESPONDEMOS A LAS PREGUNTAS SOBRE BRECHA DIGITAL DE FORMA COLABORATIVA

3.- Preguntas que trataremos de responder:

Partiendo de lo que ya sabemos y hemos compartido en el aula, trataremos de completar nuestros conocimientos sobre el problema que supone la denominada brecha digital, tratando de responder a las siguientes preguntas:

- ¿Qué entendemos por brecha digital?, ¿Y por exclusión digital?.

- ¿Cuáles son las principales causas que provocan la brecha digital?

- ¿Cómo se distribuye la brecha digital a lo largo del mundo, Europa y España?

- ¿Cuales son colectivos más sensibles a la hora de sufrir los efectos de la brecha digital, y porqué?

- ¿Qué oportunidades nos ofrecen las nuevas tecnologías?

- Posibles medidas para disminuir la brecha digital en España

http://rafabravo.wordpress.com

4.- Grupos de alumnos:

- Grupo 1: raqcidlop, vancanher, angvaljos

- Grupo 2: mircabrod, alvfongar, rubcasfer

- Grupo 3: marcamcas, jesarggue, grematrey

- Grupo 4: beapermar, dumdradra, davgalrod

- Grupo 5: danolaole, susgalarg, hecrodjua

- Grupo 6: isajosrod, efrzalcol, alvvalgar

- Grupo 7: diebarsim, marjostej, javsanfue

5.- Instrucciones para la realización y entrega del trabajo.

- Cada grupo editará un documento de Google Drive, es cual será creado y compartido por el docente con cada uno de los miembros de los distintos grupos.

- Las imágenes o elementos multimedia que se utilizarán para acompañar al trabajo se enlazarán en el documento de Google Drive.

- Tenéis libertad para organizaros o repartiros los distintos contenidos a desarrollar en el trabajo, ahora bien, debéis tener en cuenta que al final solo habrá una nota que será la misma para todos los miembros del grupo.

6.- Criterios de calificación:

A la hora de calificar el trabajo se tendrá en cuenta:

- La presentación (tipo de fuente, alineación y espaciado entre párrafos, ortografía,....)

- Elementos multimedia (vídeos, imágenes) que acompañan al texto.

- Citar correctamente las fuentes bibliográficas utilizadas (empleo de comillas, enlaces a lo largo del texto a las fuentes de información original, enlaces a las páginas de las cuales hemos obtenido las imágenes,...)

- Bibliografía empleada.

- Respetar los plazos de entrega.

http://blog.pucp.edu.pe

7.- Bibliografía inicial:

- http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.pdf

- http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital

-http://manuelgross.bligoo.com/20110430-las-tres-brechas-digitales-generacional-social-y-cultural

-http://www.cac.cat/pfw_files/cma/recerca/quaderns_cac/Q15prado_ES.pdf

-http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2012/06/14/actualidad/1339658238_881288.html

- http://www.fundatel.org.ar/maseratti/maseratti-web.pdf

-http://www.labrechadigital.org/labrecha/articulos/entendiendo-y-definiendo-la-brecha-digital.html

- http://elpais.com/diario/2007/01/23/catalunya/1169518053_850215.html

- http://es.scribd.com/doc/9066827/Brecha-Digital-y-Exclusion-Social

Más bibliografía:

http://aprender20.es/periodico/taxonomy/term/255

SEGUNDA PARTE: ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MEDIANTE EL SERVICIO PREZI

Una vez elaboradas las respuestas a las preguntas que se planteaban al principio de la actividad toca tratar un poco más la información recogida, transformándola en unapresentación que podamos exponer/explicar al resto de los compañeros de clase.

Para ello vamos a liberar las documentos que hemos realizado con Google Drive haciéndolos públicos con el objeto de que cada uno pueda completar sus respuestascon la del resto de los grupos, a través de los siguientes enlaces podéis acceder a dichos documentos:

Grupo 1	Grupo 2	Grupo 3	Grupo 4	Grupo 5	Grupo 6	Grupo 7
link	link	link	link	link	link	link

Instrucciones:

Para iniciar la edición de vuestra presentación con Prezi sería conveniente que visualicéis el siguiente vídeo.

Por otra parte, se ha abierto un Prezi para cada grupo y se ha enviado una invitación para participar en el mismo a los miembros de cada uno de los equipos a través del correo usuario@iescampostorozos.org

Plazo para la presentación Prezi:

La presentación debe estar finalizada el domingo 3 de Marzo.

Criterios de evaluación:

A la hora de calificar la presentación realizada con Prezi tendremos en cuenta los siguientes criterios:

- El contenido recogido en las distintas diapositivas, de forma que respondan de forma clara y concisa a las preguntas planteadas en el primer bloque del presente trabajo.

- Elementos multimedia (cantidad, idoneidad de los mismos) introducidos a lo largo de la presentación.

- Diseño de la ruta de la presentación.

- Resaltar palabras clave a lo largo del texto y ausencia de faltas de ortografía.

Presentaciones obtenidas:

Bueno, a pesar de los problemas técnicos que hemos tenido para llevar a cabo las presentaciones por fin hemos llegado al final del trabajo y estos son los resultados, es decir, los enlaces a cada una de las presentaciones desarrolladas por cada grupo: