TAREAS ABIERTAS

Plazo
3ºRobótica Programación con Processing
3ºRobótica Prácticas de mBlock
3ºTEC Magnitudes eléctricas
3ºTEC Creación de un blog con el servicio Blogger
3ºTEC Diseño 2D con QCad
3ºTEC Materiales pétreos para la construcción 16/06/20
3ºTEC Sistemas de comunicación

Estudiamos la madera como material tecnológico

Autor: 
Javier Prieto

Como ya sabemos la tecnología trata de construir objetos que puedan servir para cubrir necesidades humanas. Ahora bien, los objetos tecnológicos se construyen con materiales y una de las cosas que debe saber un buen inventor son las propiedades que tienen cada uno de los tipos de materiales (madera, metal, plástico,...) con el fin de elegir correctamente el más adecuado para construir un objeto tecnológico determinado.

 

En esta unidad estudiaremos las características de uno de los materiales más utilizados para la fabricación de objetos cotidianos, la madera.

Imagen: lasmanualidades.imujer.com

 

Al final de la unidad debemos ser capaces de:

- Conocer las propiedades básicas de la madera.

- Conocer los tipos de maderas que de foma más habitual se utilizan para fabricar objetos, tanto naturales como artificiales.

- Identificar de qué madera están fabricados los objetos de uso cotidiano.

 

Para empezar estudiamos porqué los árboles tienen esos anillos tan característicos...

https://www.youtube.com/watch?v=Nfn40xqoX68

 

https://www.youtube.com/watch?v=HBHxT69Oz1o

 

ACTIVIDAD 1: REALIZACIÓN DEL ESQUEMA DE LA UNIDAD.

La primera actividad que vamos a realizar, juntos en clase, es un esquema a través de Freemind.

La idea es que vayamos familiarizándonos con los conceptos que vienen en el libro de texto y con cómo están estructurados.

Aquí os dejo el principio del esquema con el que empezaremos a trabajar...

Del esquema se puntuará lo siguiente:

- Qué estén todos los conceptos importantes que aparecen en el libro de texto.

- Que las ideas aparezcan resumidas, a ser posible utilizando palabras cercanas a vuestro lenguaje.

- Se tendrá en cuenta las faltas de ortografía

- El formato: Resaltando palabras clave en negrita, utilizando colores, nubes,....

 

Al final de la actividad realizaremos una prueba escrita individual.

 

ACTIVIDAD 2: INVESTIGAMOS EN INTERNET.

Una vez que hayáis terminado con el esquema, la siguiente actividad consistirá en buscar imágenes en internet de objetos elaborados con los distintos tipos de madera que hemos estudiado los días anteriores.

Imagen: portobellostreet.es

Para ello trabajaremos en grupos de cuatro alumnos a través de Google Drive de la siguiente manera: Se os proporcionará una plantilla con los distintos tipos de madera que vais a buscar e irémos pegando sobre dicha plantilla las imágenes que vayáis encontrando. Debéis localizar al menos dos objetos de cada uno de los tipos de madera que aparecen en la plantilla.

La plantilla se encuentra en el siguiente enlace, aunque ya se ha compartido con vosotros y podéis acceder a ella a través de vuestro Google Drive>>Compartidos conmigo. 

https://docs.google.com/document/d/1HgoF53JRk-s7vAT45-GM1lVb91yHYZ1KMvl7y0FurVc/edit?usp=sharing

La idea es tener un banco de imágenes con las que posteriormente crearemos un juego a través del cual trataremos de aprender a identificar de qué madera están construidos los objetos que nos rodean.

 

Criterios de calificación:
En relación a la búsqueda de imágenes se puntuará:

- La calidad de las imágenes, que sean de tamaño grande.

- Que se vea claramente las cualidades de la madera (color, veteado,...), para lo cual es importante que la madera sea el elemento principal de cada imagen, que no esté pintada o barnizada,....

- Que sean de objetos variados: muebles, juguetes, utensilios de cocina, puertas,.....

 

ACTIVIDAD 3: ACTIVIDADES INTERACTIVAS CON EL ORDENADOR

Para repasar lo que hemos visto hasta ahora en clase, y ampliar algún pequeño detalle en relación a lo que viene en el libro de texto vamos a trabajar a través del ordenador con unas actividades interactivas.

paginas_web_madera/indice_actividades_madera.htm

Es importante que las respuestas que vayas dando a la actividad os sirvan para ir completando el esquema de Freemind que puedes descargar del siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/0B53H58naE1dDSUJCSEFiQ2VCVmM/view?usp=sharing

 

ACTIVIDAD 4: INVESTIGAMOS EN NUESTRAS CASAS.

Como actividad final antes de la última prueba de evaluación, vamos a investigar de qué están hechos los objetos de madera de nuestras casas. Para ello con ayuda de tus padres rellena la siguiente tabla con al menos seis objetos tecnológicos que tengas en casa fabricados con madera. Es importante, que en el caso de los muebles se distinga correctamente si son de madera natural o de madera artificial recubierta de otro tipo de madera más noble.

Os ponemos un ejemplo.

LUGAR DE LA CASA TIPO DE MUEBLE TIPO DE MADERA

   Cocina

 

 

   Encimera

   Aglomerado recubierto de plástico (melamina)

 

Criterios de calificación:

Para calificar la actividad se tendrá en cuenta:

- Que al menos se hayan identificado seis objetos tecnológicos.

- Que se haya completado correctamente las tres columnas de la tabla.

Criterios de calificación del blog...

A través de la siguiente entrada hemos ido construyendo nuestro blog:

http://www.aprender20.es/periodico/node/119

Llega el momento de evaluar el trabajo que habéis realizado para lo cual os resumo los aspectos que vamos a tener en cuenta a la hora de calificarlo:

 

1.- Configuración de la plantilla:

- Aspecto agradable: En cuanto a los colores elegidos para cada elemento del blog, tamaño y tipo de letra,....

- Legilibidad de la información.

Imagen: problogtricks.com

 

2.- Bloques o Gadgets:

- Gadgets obligatorios: El blog debe contener al menos los siguientes gadgets: Dos bloques de etiquetas, bloque HTML/Javascript, bloque feed, bloque "lista de blogs".

- Otros gadgets: Se deben complementar los gadgets anteriores con al menos tres gadgets de otros tipos.

 

3.- Formulario de contacto:

Debe estar incrustado en una página del blog y debe contener al menos un campo "nobre y apellidos", otro para el "correo eléctrónico", una para que el usuario escriba el "asunto" y un campo de "verificación".

 

4.- Menú principal: 

Al menos debe tener los siguientes botones:

- Inicio que lleve a la página principal del blog

- Al menos dos enlaces que conduzcan a dos etiquetas del blog

- Enlace al formulario de contacto

Electrónica analógica

Después de estudiar el bloque de diseño de circuitos eléctricos nos toca seguir avanzando hacia los sistemas automáticos de control, el siguiente punto en el que nos detendremos será el de la electrónica analógica, donde en definitiva vamos a comenzar a ver los primeros intentos de controlar sistema de forma automática.

Imagen: foamland.es

De hecho, trabajaremos con sensores que actuarán por si solos sobre bombillas, motores, timbres,..., sin necesidad de que nosotros intervengamos.

 

MATERIALES BÁSICOS:

Para la teoría además del libro de texto utilizaremos:

a) La siguiente animación flash:

http://www.portaleso.com/portaleso/trabajos/tecnologia/ele.yelectro/electr-analogica-2.swf

b) La ficha de ejercicios con la que estamos trabajando es la siguiente:

https://docs.google.com/document/d/19Kxo1LxTAvZffF3NX7A5cgRkvbd9viupJEhC29n98Qg/edit?usp=sharing

 

MATERIALES COMPLEMENTARIOS:

A continuación, os dejo algunos enlaces más que pueden ser interesantes a la hora de preparar la futura prueba escrita:

Apuntes: Documento muy completo con todo lo que hemos estado estudiando:

http://www.portaleso.com/usuarios/Toni/web_electronica_3/electronica_indice.html

Puente de diodos: Animación en la que se describe el recorrido de la corriente a través del puente de diodos en la fuente de alimentación.

http://www.catedu.es/aratecno/images/pilar/analog.swf

Animación de electrónica: La parte final de los transistores y circuitos de ejemplo está bastante bien.

http://www.areatecnologia.com/TUTORIALES/ELECTRONICA%20BASICA.swf

Ejercicios con hojas de cálculo

1.- Introducción de datos: Copia la siguiente hoja de cálculo.
 
2.- Proporciona formato a la hoja de cálculo del ejercicio anterior, y colócalos en orden creciente de emisiones de CO2. Elije como ancho de fila 15 puntos y oculta la columna de potencia.

Clasificación y propiedades de los materiales de uso técnico

Estas semanas en clase estamos trabajando la clasificación y propiedades de los materiales de uso técnico (madera, metal, plásticos, materiales pétreos).

Imagen: areatecnologia.com

1.- Primera parte: Introducción a los conceptos de la unidad:

En cuanto a la clasificación de los materiales hemos visto que primero debíamos distinguir entre materias primas, materiales de uso técnico y productos tecnológicos, aquí tenéis el esquema que hemos planteado en la pizarra.

Aparte de los ejercicios que vienen en el libro de texto, una de las actividades que os hemos pedido es la realización de un esquema de la unidad, a continuación os enlazamos el principio del esquema que ha sido planteado en la pizarra y que debéis completar en vuestra casa:

Además os dejamos unas actividades interactivas que podéis realizar desde vuestro ordenador o con la tablet.

http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/tecnologia/1eso_recursos/unidad05_materiales_uso_tecnico/

2.- Segundo día: Hacemos el esquema en el ordenador:

Con la ayuda del programa Freemind vamos a pasar el esquema que hemos estado corrigiendo en clase y cuyo resultado es el siguiente:

Gimp

Autor: 
Miguel San Jose Galindo

Mi elaboración con gimp

En esta imagen lo que hice fue mezclar distintos paisajes totalmente distintos como la arena de una playa atlántica el agua de una costa caribeña y el cielo de un desierto.

Lo primero que hice fue buscar una foto de arena de una playa atlántica al encontrarla seleccione la parte que quería con la herramienta de selección libre.

Creando nuestro primer blog con Blogger...

Vamos a comenzar la creación de nuestro blog, en el cual iréis publicando información a lo largo del curso.

1.- ¿Qué vamos a publicar en el blog?

Se trata de que compartáis con vuestros compañeros no solo trabajos de clase de Tecnología sino:

- Pequeños artículos, recursos de Internet,...., sobre temas que os hayan llamado la atención de otras materias que estéis cursando este año.

- Podéis compartir cosas relacionadas con vuestros hobbies y aficiones (deportes, música, videojuegos,...).

Siempre teniendo presente que el objetivo de todo lo que publiquéis sea aportar vuestro conocimiento en enseñar algo a los demás!!

 

2.- Empezamos a crear el blog,...

Para ello vamos a seguir los pasos que se exponen en el siguiente vídeo:

 

3.- Creamos una primera entrada...

Una vez creado el blog, debemos crear una entrada que hable sobre alguna novedad cient´fica o tecnológica. Para elegir el tema podéis visitar alguno de los siguientes enlaces:

- Muy interesante, innovación tecnológica:

http://www.muyinteresante.es/innovacion/tecno

- Consumer, tecnología:

http://www.consumer.es/tecnologia/

- Xataka, ciencia:

http://www.xatakaciencia.com/

 

La entrada debe contener:

a) Unas pocas líneas de textos, entre 8 y 10 líneas, resaltando algunas de las palabras clave en negrita.

- Algún enlace de forma que se abra en una nueva ventana.

- Hay que incorporar imágenes, una de ellas a través de la URL y otra descargándola previamente en el ordenador.

- Incorporar un vídeo incrustado desde youtube

- Clasificar la entrada de blog empleando etiquetas.

 

4.- Cambiamos el theme de nuestro blog:

Vamos a cambiar la apariencia de nuestro blog a través del editor de plantilla que tenemos desde el panel de administración de blogger. Con ello podremos personalizar el fondo del blog, el tipo, tamaño y color de las fuentes de la cabecera, los títulos, texto de las entradas,.....

En el siguiente vídeo os explican cómo hacerlo:

 

5.- Editando la barra lateral de nuestro blog:

Vamos a introducir los llamados bloques laterales que normalmente vemos en cualquier blog que visitamos. Trataremos de introducir, al menos un bloque de etiquetas, un contador de visitas y un bloque HTML en el que podremos meter lo que queramos, desde un reloj a una playilist de música,......

En relación al bloque HTML, aquí tenéis un vídeo en el que muestra los pasos a seguir si se emplea el servicio: http://www.google.es/ig/directory?synd=open

Aquí tenéis algún enlace más para obtener códigos para vuestros gadgets:

http://www.parablogger.info/search/label/gadgets

http://www.euroresidentes.es/gadgets.htm

 

6.- Creación del menú de navegación horizontal:

Por último, vamos a crear el menú a través del cual vamos a poder navegar por las distintas secciones de nuestro blog.

También os dejo un tutorial para que lo podáis trabajar por vuestra cuenta:

https://www.youtube.com/watch?v=FI7GjluITrE

Creando el blog de nuestra empresa con Worpress.com

Autor: 
Javier Prieto

 

Es importante conocer servicios de publicación de contenidos en Internet, ya que nos abren la puerta a poder mostrar información de nosotros mismos, de nuestros conocimientos, nuestras aptitudes, nuestros intereses,..., con lo cual nos permite a su vez disponer de herramientas para poder construir de una forma positiva nuestra identidad digital, algo que en la sociedad actual y más si cabe en la presente coyuntura económica toma una especial relevancia.

Imagen obtenida de http://www.socialblabla.com

En relación a la crisis económica que estamos viviendo, podemos asegurar que una de las posibles salidas laborales que en el futuro va a ganar fuerza es el autoempleo, es decir, intentar mediante la creatividad buscar nuevas formas de negocio y crear nuestra propia empresa, y en este punto es donde entran las nuevas tecnologías. Cada vez con más frecuencia accedemos como clientes a los servicios o productos que necesitamos a través de Internet, por lo que a la hora de iniciar un negocio es de suma importancia contar con la web a la hora de hacerlo visible, de llegar a la mayor cantidad de personas posibles y por lo tanto tener éxito en nuestro proyecto.

Imagen obtenida en http://repoblarpueblo.blogspot.com.es

La próxima actividad pretende darnos la capacidad para elaborar un sitio web atractivo, a través del cual podamos aportar toda la información necesaria sobre nuestro negocio, así como poder comunicarnos con nuestros clientes e incluso poder prestarles los servicios que requieran desde nuestro página web.

Para ello las próximas semanas vamos a emplearlas para construir un blog conWordpress.com, para ello lo primero que debéis hacer es crearos una cuenta en dicho servicio.

Imagen obtenida de http://carmelodesande.com

La idea es que trabajando en grupo seleccionéis un negocio que consideréis que puede ser atractivo y en base a dicha idea construyamos un blog en equipo.

 

Como tutorial de referencia utilizaremos el siguiente:

http://www.vidadigital.net/blog/2011/09/26/manual-wordpress-com-2011/

Entrada de blog que explica cómo generar las categorías y etiquetas:

http://computerhoy.com/paso-a-paso/internet/tutorial-wordpress-categorias-etiquetas-7830

Auque a través del siguiente enlace podéis obtener más información sobre como utilizar este servicio:

http://centros.educacion.navarra.es/devcursos/cursowp2012/manuales-y-tutoriales-sobre-wordpress/

 

IMPORTANTE: El panel de administración de wordpress, cambia con bastante frecuencia, pero siguen manteniendo "oculto" el panel de administración clásico, el cual personalmente os recomiendo. Para poder acceder al mismo hay que añadir a la dirección web de vuestro sitio la siguiente extensión:

/wp-admin/

 

Grupos de trabajo:

 Grupo Integrantes   Empresa  Web
 1 Valeria, Irene, Heidi Artística 4 link
 2 Josema, Enrique, Javier C. Botas de futbol 10 link
 3 Víctor, Joseja, Diego Equipaciones VJD link
 4 Paula, Lucía Viaje por el mundo link
 5 Javier E., Miriam Empresa de lanchas link
 6 Eduardo, Rubén, Luís Irvine Clothes link

 

Planificación de tareas:

Crear cuenta individual en Wordpress

Crear el blog de la empresa (uno por grupo)

Invitar a los compañeros al blog y al profesor (asignar a todos permisos de administración)

Elegir la plantilla (tema): Se recomienda "Twenty Ten" o uno similar.

Decidir las categorías que va a tener nuestro menú (será bueno mirar otras empresas similares a la nuestra en Internet), y crearlas dentro de wordpress.

Crear el menú: En el menú además de organizar las categorías y etiquetas creadas en el punto anterior, debéis crear una página denominada "Inicio" y otra página denominada "contacto".

Editar la cabecera: Debéis crear una imagen con GIMP para  personalizar vuestra página web. Si habéis seleccionado la plantilla "Twenty Ten", dicha imagen debería tener las siguientes dimensiones: 940*198 px

7º Ir creando entradas del blog. Las cuales iremos clasificando según las etiquetas a las que correspondan.

Editor HTML Online:

Aquí os dejo un enlace al editor HTML con el que podéis completar las opciones que ofrece el editor de Wordpress:

http://bestonlinehtmleditor.com/

 

Criterios de calificación:

- Funcionamiento del menú superior, el cual debe tener al menos dos niveles (menú desplegable). Las pestañas del menú deben estar ordenadas: en primer lugar la pestaña inicio, seguida de las pestañas que están enlazadas con los productos que ofrece la empresa y terminando con la pestaña "localización, donde estamos, donde encontrarnos" y el botón para acceder al formulario de contacto.

- Personalización del encabezado. Este debe tener unas dimensiones similares a la imagen de cabecera que tenía la plantilla por defecto, y debe resaltar el nombre de la empresa de manera integrada dentro de la cabecera.

- Elaboración de al menos tres entradas por integrantes del grupo: Las cuales deben estar convenientemente enlazadas al menú. Además se tendrá en cuenta que contengan material multimedia (imagen, vídeo), y que muestren de manera adecuada (empleando una tabla con líneas ocultas) la información relevante del artículo que se presenta. Se valorará positivamente el empleo de galerías de imágenes dentro de las entradas.

- Elaboración de una página de presentación del sitio web, en la que se expliquen las características de la empresa. Esta página debe ser la que se muestre al inicio, es decir, como una portada de nuestro sitio web. Se tendrá en cuenta especialmente la estética de dicha portada, recomendándose el empleo de la imagen sobre el texto.

- Elaboración de una página en la cual informe de la localización de la empresa. Lo cual deberá realizarse incrustando el plano a través de google maps (aquí tenéis información de cómo realizarlo)

- Elaboración del formulario de contacto: Se tendrá en cuenta que contenga los campos precisos para que el cliente pueda de manera efectiva realizar la reserva de un producto o pedir información sobre los mismos.

- Personalización adecuada de la barra lateral de widgets (al menos incorporar los siguientes bloques: "Blogs que sigo, enlaces, entradas recientes, categorías o nubes de categorías).

Se llevarán a cabo varias correcciones:

- Primer plazo de entrega (0,5 puntos): se corregirá el menú.

- Segundo plazo de entrega (1 punto): se volverá a corregir el menú, y la cabecera

Tercer plazo de entrega (1,5 punto): se volverá a corregir el menú y cabecera; se corregirá también la creación de la página estática y el formulario de contacto.

Mapas conceptuales y mentales: Edición con FreeMind

A lo largo del siguiente artículo trataremos de dar algunas nociones básicas sobre mapas conceptuales y mentales, principales diferencias y programas informáticos que se pueden utilizar a la hora de llevarlos a cabo, centrándonos especialmente en el programa de elaboración de mapas conceptuales Freemind.

Imagen obtenida de www.plataformaproyecta.org

 

1.- MAPAS CONCEPTUALES:

El empleo de mapas conceptuales tiene su origen en el trabajo de Joseph Novak a comienzos de los años 70, y con ellos se pretendía abrir nuevos caminos en las estrategias que los alumnos siguen a la hora de entender los conceptos básicos desarrollados a lo largo del proceso de enseñanza aprendizaje.

El equipo de Novak consideró que el conocimiento estaba constituido por conceptos y preposiciones, y comenzó a trabajar con niños para que estos representaran dichos conceptos y preposiciones dentro de una estructura gerárquica.

El objetivo a la hora de desarrollar un mapa mental es analizar los materialeslocalizar los conceptos que son clave y buscar relaciones y jerarquías entre ellos.

La técnica con mapas conceptuales podríamos concretarla en los siguientes pasos:

Leer y comprender el texto.

- Localizar y subrayar las ideas o palabras más importantes (palabras clave).

- Determinar la jerarquización de dichas palabras clave.

Establecer relaciones entre ellas.

Unimos los conceptos que están relacionados con líneas que se interrumpen con palabras de enlace (se clasifica en, según su, con, es,.....)

Una estrategia de trabajo muy interesante con los mapas conceptuales es la elaboración de este tipo de mapas de forma colaborativa.

 

Imagen obtenida de la Web de Enrique Javier Díez Gutiérrez

Tal vez el programa (gratuito) más completo a la hora de desarrollar mapas conceptuales sea CMapTools.

Obtenida de www.usmpvirtual.edu.pe

 

2.- MAPAS MENTALES:

Esta técnica fue desarrollada por Tony Buzan y la diferencia fundamental con respecto a los anteriores es que en estos pueden estar representado conceptos o simplemente ideas, tareas,... relacionadas con un tema o problema.

Estos conceptos o ideas se sitúan de forma radial alrededor del tema principal y se conectan con este a través de líneas las cuales no están interrumpidas por proposiciones, al contrario de lo que ocurría con los mapas conceptuales. Por lo tanto, son más fáciles de llevar a cabo.

Otra idea importante es que en los mapas mentales suelen tener un protagonismo importante las imágenes, como forma de representar las ideas o temas en el mapa.

Es una técnica que puede ser utilizada con los mismos fines que los mapas conceptuales, es decir, para análisis de materiales que tenemos que estudiar, pero también es muy útil a la hora de apoyar por ejemplo una lluvia de ideas al comienzo de una unidad didáctica o iniciar la planificación de una tarea compleja.

Imagen obtenida del blog de ICESI de Natalia Ochoa

 

3.- ELABORACIÓN DE MAPAS MENTALES CON FREEMIND:

FreeMind en una herramienta libre que se puede descargar a través del siguiente enlace, con lo cual se puede utilizar de forma offline:

http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Download

Este software permite la elaboración tanto de mapas mentales utilizando un esquema en forma de árbol a través del cual obtenemos diagramas como el que se muestra en la siguiente figura:

A continuación, se muestran algunos tutoriales que te pueden ser útiles para comprender como se elaboran mapas a través de FreeMind:

Metodología del uso de Mapas Mentales con FreeMind (Lic. Guillermo Gallegos Candela): Freemind-avanzado.pdf

Freemind: creación de mapas conceptuales (Materiales de Formación en didácticaTIC). Picha sobre la imagen para acceder:

- Videotutoriales:

 

Dibujando en perspectiva

En clase hemos comenzado a dibujar en perspectiva, lo primero que hemos hecho ha sido introducir los tres tipos de perspectiva con las que vamos a trabajar y para ello hemos construido una cubo en la pizarra siguiendo la perspectiva caballera, isométrica y cónica.

a) Realizar objetos sencillos en perspectiva:

En las imágenes que aparecen a continuación podéis ver los pasos que hemos seguido a la hora de dibujar un objeto empleando este tipo de perspectivas:

Hemos comenzado por lo más sencillo,..., realizando un cubo en la pizarra a través de los tres tipos de perspectivas.

PERSPECTIVA CÓNICA:

 

ÚLTIMA ACTIVIDAD:

- javitecnotic ha actualizado el contenido Diseño gráfico con dispositivos móviles: Adobe Draw. 05/19/2020 - 19:48

- javitecnotic ha actualizado el contenido Diseño gráfico con dispositivos móviles: Adobe Draw. 05/19/2020 - 19:41

- javitecnotic ha actualizado el contenido Diseño gráfico con el ordenador: adobe draw. 05/19/2020 - 19:40

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