TAREAS ABIERTAS

Plazo
3ºRobótica Programamos con Scratch
3ºRobótica Nuestros trabajos de Scratch
3ºTEC Introducción a las hojas de cálculo
3ºTEC Las escalas (teoría y ejercicios resueltos)

Programadores

Autor: 
Eduardo Royuela

Programadores

¿Qué es un desarrollador de videojuegos?, ¿Cuáles son sus funciones? Estas dos preguntas son algunas de las que nos pueden surgir al escuchar esta profesión y serán las dos principales cuestiones que abordaremos en este artículo. Nombraremos algunas de las empresas españolas más famosas en este ámbito.

 

policía

Autor: 
diego

TITULO- Policía

OBJETIVO- oficio de polícia 

                           

Resultado de imagen de la policia nacional

          GUIÓN-

Las reglas del fútbol

Autor: 
Enrique Pascual Peña

En este artículo hablaré sobre las reglas más importantes en el fútbol, uno de los deportes mas practicados a nivel mundial.

LAS DIMENSIONES DEL CAMPO

Según representa la imagen inferior la longitud de la línea de banquillos siempre deberá ser mayor que la longitud de la línea de las porterias.

Bombero

Autor: 
Jose Javier Ojero

 Apartados que va a contener el artículo:
- Tener los estudios necesarios 
- Entrenarse durante un tiempo o lo que cada uno crea que es necesario para pasar las pruebas físicas
- Superar las pruebas de acceso para el cuerpo de bombero 
- Tener una altura mínima 
- Un peso máximo y mínimo

Cambio de aceite de moto

Autor: 
Víctor Rodríguez

En este artículo se explica como se realiza un cambio de aceite a una moto.

El cambio de aceite es recomendable realizarle cada 5.000 o 10.000 km, es importante hacerlo cuando es debido para ahorrar averías innecesarias y hasta accidentes.

SOMBRAS DE OJOS

Autor: 
Valeria Torres

En este artículo te vamos a enseñar  los diferentes tipos de sombras que hay ya que existen en diferentes formatos e información sobre ellas. Te aconsejaremos sobre

¿Para que sirve?

Sirven para dar tonalidad y luz a nuestra mirada. Según la sombra y estilo que utilicemos, daremos mayor o menor protagonismo a nuestros ojos. Dependiendo de nuestro tipo de piel y el efecto que queramos conseguir usaremos unos u otros.

https://www.youtube.com/watch?v=zaot7OJ7Ih4

 

Tipos:

A continuación describiremos los diferentes tipos:

 

1.Sombras en polvo: Son las más conocidas pero a la vez son las más difíciles de aplicar ya que no pintan uniformemente, pero en cambio se puede hacer diferentes efectos de degradados y se pueden fundir diferentes colores. Puedes encontrarlas en tonalidades mate y nacaradas. 

El punto negativo de las sombras en polvo es que, es más fácil que se estropeen y que duran menos horas una vez aplicadas.  

 

  

Fuente de la imágen: Kylie Cosmetics

2. Sombra en lápiz: Este formato se utiliza igual que un rotulador que deja modular la intensidad del color; puedes mezclarlas como quieras e incluso puede servir de perfilador. Aplicar esta sombra puede ser la más cómoda y algo más rápida.

 

Fuente de la imagen: The Beauty Blog

3.Sombras en crema. Esta se caracteriza  porque su aplicación es más sencilla, se extiende con soltura y es ideal para perfilar bien el ojo. Una ventaja de esta es que no corre el riesgo de manchar o estropear el conjunto del maquillaje ya que es más limpio y no mancha mientras se aplica. Existen dos formatos en boli o pincel. El punto negativo de la sombra en crema es que es más difícil de difuminar ya que requiere más tiempo. Este formato se mantiene intacto más de 15 horas. Las sombras en crema hidratan párpados secos y también aportan luminosidad, ambas características disimulan el cansancio. Son ideales para un look nocturno.

Asegura el maquillador Rey: "Que estas cremas están pensadas para mujeres que no son profesionales ya que su aplicación es sencilla."

Fuente de la imágen: Kylie Cosmetics

4.Sombras al agua. Utilizando esta sombra se pueden destacar más los colores, los brillos... A diferencia que las sombras en seco si tienen muchos brillos estos se pueden ir "cayendo" si no tenemos cuidado; usándolas en mojado, los brillos se quedan compactos a la sombra y no se desprenden. Su aplicación es sencilla, consiste en humedecer un pincel y coger sombra dando pequeños golpecitos sobre el color.

 

Fuente de la imágen: Pinterest

5.Sombras suelta. Son muy parecidas a las sombras en polvo su diferencia es que las sombras en polvo están prensadas y estas no lo están. También suelen llamarse pigmentos. Su uso es similar a la sombra en polvo pero con las sombras sueltas es más fácil mancharse. Es recomendable aplicarlo con una brocha que se adapte bien al ojo y dando pequeños golpecitos. Son perfectas para un maquillaje nocturno, ya que aporta un estilo luminoso y brillante.

Fuente de la imágen: Pinterest

COLORES:

Por lo general, las sombras claras sirven para dar luz, y las sombras oscuras causan un efecto contrario, da más profundidad.

1.De día. Los colores vainilla, rosa, gris y blanco son los más recomendados para un look de día. Ya que estos tonos casi son imperceptibles, pero consiguen mantener un color favorecedor a tus ojos. El color blanco se utiliza para iluminar el lagrimal o la parte inferior de las cejas.

Aquí te dejo un ejemplo de un color perfecto para el día a día:

 

                             

Fuente de la imágen: Pinterest

 

2.De noche. Hay infinidad de colores que puedes utilizar de noche los tonos más utilizados son los colores metálicos ya que son más llamativos y le dan brillo a tu mirada. 

Este es uno de los ejemplos que puedes utilizar, pero tu lo puedes elegir colores que conjunten con las ropa que lleves.

                                       

Fuente de la imágen: Pinterest

Bibliografía:

 

ESTUDIOS DE LA PSICOLOGÍA

Autor: 
LUCIA GALLEGO

 

En esta página voy a hablar sobre la psicología, más concretamente: de las dudas que le surgen a las personas que quieren realizar esta carrera.Como por ejemplo el bachillerato que hay que estudiar, la nota de selectividad etc.

PSICOLOGÍA

Autor: 
Irene Herrera Pinedo

Este artículo que presentaré a continuación va a tratar sobre la psicología y lo voy a presentar de la siguiente forma: antes de nada, definiré y explicaré de forma general y no demasiado explayada lo que es la psicología, después, hablaré sobre por qué ir al psicólogo y al final presentaré algunos trastornos por los que se debe acudir a un especialista.

La psicología es la disciplina que estudia los procesos mentales tanto de personas como de animales. La palabra "psicología" proviene de dos voces griegas: psique (alma o espíritu) y logos (estudio o tratado), por lo que esto da el concepto de estudio del alma. Aunque desde el punto de vista de ciertos científicos ese estudio del alma sería imposible. Así que, según la ciencia: la psicología es la ciencia que se ocupa de la conducta y la mente humana.

Fuente de la imagen: Psicología en Zaragoza

 

Ya sabiendo de que estamos hablando, seguro que alguna vez os habéis preguntado si debes acudir a un profesional.

La razón principal por la que la gente acude al psicólogo es para sentirse mejor con uno mismo, ya sea mental o físicamente.

La autoestima es la prueba principal para tener una vida feliz, así como saber diferenciar entre un error y una equivocación, que nos permite cuidarnos y respetarnos como seres humanos.

Según ABC familia: "Estos son los síntomas que indican la necesidad de acudir a un experto: 

  1.  Usted siente que no tiene control sobre su día a día (acontecimientos diarios).
  2.  Empieza a somatizar (Diversos dolores, en función de las características de cada persona) o a tener ataques de ansiedad (presión en el pecho, aceleración del ritmo cardiaco, hiperventilación o respiración muy superficial y acelerada, sudoración...).
  3.  No tiene control sobre las emociones (Llanto, rabia, angustia, tristeza, desolación, sentimientos de impotencia, desesperanza...).
  4.  Se encuentra en una situación límite, que no sabe resolver o no tiene fuerza para afrontar (Problemas graves de pareja, hijos o trabajo).
  5.  Siente que su área emocional le arrastra y no es capaz de analizar las cosas con objetividad y actuar inteligentemente.
  6.  Está lleno de pensamientos negativos, catastrofistas, obsesiones o fijaciones... que le impiden vivir la vida con normalidad.
  7.  Desea que la vida se acabe y siente que no tiene sentido su papel en este mundo.
  8.  Siente una agresividad que es incapaz de controlar, y sabe que puede desencadenar en situaciones límite.
  9.  Piensa que todo el mundo está en su contra.
  10.  Tiene grandes dificultades para descansar, conciliar el sueño, desconectar de situaciones, y no puede vivir la vida con normalidad."

Aunque a pesar de esto la gran mayoría de personas que acuden a un terapeuta lo hacen sin necesidad de tener alguno de esos síntomas, es decir, van al psicólogo para desahogarse o simplemente para tener alguien a quien contar sus problemas, o preocupaciones sin necesidad de molestar a un amigo o familiar cercano.

Por lo que si quiere acudir a un asesor, pero le da vergüenza porque "eso es para locos", atrévase, nadie le va a judgar.

 

Fuente de la imagen: Universitat Autònoma de Barcelona.

 

A continuación, podrá informarse sobre algunos tipos de trastornos que puedan interesarle o quizá que usted mismo padezca. 

  • Fobia social: también llamada ansiedad social, debido a la alta ansiedad a la que la persona que sufre esta enfermedad se somete cuando está delante de mucha gente, cuando tiene que presentar una exposición delante de un número de personas medianamente elevado o simplemente cuando habla con otro individuo. Algunos síntomas son el enrojecimiento, palpitaciones, temblores o una sudoración elevada. 
  • Claustrofobia: las personas que experimentan este trastorno tienen miedo a los espacios cerrados, cuando se encuentran en esa situación tienen la sensación de que les falta el aire o el espacio suficiente para poder moverse, se sienten atrapados. Este desorden puede variar entre un miedo a espacios cerrados o una agonía fuerte cuando se está en la cola de la compra entre dos personas más.

 

13 Síntomas de Trastorno Bipolar. ¿Es usted Bipolar

Fuente de la imagen: Active beat

 

  • Hipocondría: el sujeto que sufre de esta dolencia tiene una obsesión por no ponerse enfermo y cada vez que sufre alguna 'anomalía' física piensa que ya sufre de algún trastorno médico o que tiene problemas graves de salud. Esta persona acude constantemente a la consulta médica, aunque sea por un simple corte en la mano.
  • TOC (Trastorno Obsesivo Compulsivo): según PREVI: "Las obsesiones se podrían definir como ideas, pensamientos, imágenes o impulsos persistentes que se experimentan (al menos inicialmente) como invasores." Este desorden está caracterizado por una serie de 'rutinas' que sufre tanto consciente como inconscientemente la persona en cuestión, por ejemplo: una persona tiene una rutina de tomar café siempre en la misma taza, si algún día no puede darse esa situación, la persona afectada puede sufrir tanto de ataques de ansiedad o de ira, según el sujeto.

 

BIBLIOGRAFÍA

https://definicion.de/psicologia/ 

http://conceptodefinicion.de/psicologia/

https://lamenteesmaravillosa.com/como-saber-cuando-ir-al-psicologo/ 

http://www.abc.es/familia-vida-sana/20130814/abci-cuandoes-aconsejable-psicologo-201308071308.html

- http://www.previsl.com/ver/38/tipos-de-trastornos.html/ 

https://procesoycambio.es/

- http://telefonodelaesperanza.org/noticias/view/6258

http://www.activebeat.com/esp/salud-mental/13-sintomas-de-trastorno-bipolar-es-usted-bipolar/

 

 

MAGISTERIO INFANTIL

Autor: 
Paula Gil

INTRODUCCIÓN:

A lo largo de este artículo voy a hablar sobre los estudios que hay que hacer para este grado que a mi personalmente me gusta y un poco sobre de lo que trata este grado que luego pasa a ser un oficio.

Este Título de Grado en Magisterio de Educación Infantil tiene varios objetivos, y el más importante, es ayudar a los niños en la etapa de infantil que tengan los conocimientos que ellos necesitan que claramente no son los mismos que necesitan un niño en la eso, por ejemplo.

Proyecto: Efectos encadenados

Autor: 
Javier Prieto

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
En este proyecto de aula se nos plantea un reto,...

Debemos ser capaces de diseñar una estructura de madera, a través de la cual se deslice una canica. Ahora bien, debe diseñarse un mecanismo consistente en un juego de poleas o de palanca, a través del cual la primera bola quede detenida pero consiga transmitir su movimiento a una segunda canica. Además cuando este cambio se produzca se encenderá una luz roja. Por último, cuando la segunda canica llegue al final del recorrido se encenderá una luz verde.

Imagen extraida de: tecnologiacalasancioalicante.blogspot.com.es

CONDICIONES ADICIONALES:

- La estructura completa debe caber en una caja de folios.

- La duración total, desde que sale la primera canica hasta que llega la segunda canica al final del recorrido, debe ser al menos de 15 segundos.

 

FASES:

1  Búsqueda inicial de información 
2  Elaboración del boceto y descripción de la solución planteada
3 Elaboración del despiece

 

CALENDARIO:

En el siguiente diagrama se pueden consultar las fechas en las que vamos a trabajar el proyecto, así como las fechas de entrega de cada una de las actividades a realizar.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQ_PdDzPUB6cKKZzmB3ktCQJrL_NLkghBAzkJy4ZnzVqvvGM2pnrYmByiMEU2Ft6Z0EML680Gc9p2fO/pubhtml?gid=1662315640&single=true

 

1.- BÚSQUEDA INICIAL DE INFORMACIÓN

En esta primera fase váis a trabajar en parejas. Debéis buscar información en Internet, sobre maquetas de proyectos similares realizados por alumnado de otros centros educativos.

Las imágenes que vayáis encontrando las vais a pegar en diferentes diapositivas dentro de una presentación de Google Drive, la cual compartiréis conmigo a través de la siguiente dirección de correo: javier@aprender20.es

 

Criterios de calificación:

- La variedad de los sistemas mostrados a través de las imágenes. (5 puntos)

- La utilidad de las imágenes encontradas, a la hora de plantear nuestro boceto. (7 puntos)

Estética de la presentación: Dentro de este apartado se valorará la existencia de una diapositiva inicial (portada), en la que se identifique el trabajo que se está presentando así como el nombre de los miembros de la pareja que lo ha desarrollado. En el resto de las diapositivas, se valorarán aspectos tales como la disposición de las imágenes, el color de fondo o plantilla utilizado,.... (2 puntos)

 

2.- ELABORACIÓN DEL BOCETO Y DESCRIPCIÓN DE LA SOLUCIÓN PLANTEADA:

Una vez que ya tienes una primera idea de qué vas a construir para resolver el problema planteado, es el momento de realizar un primer boceto del mismo. En dicho dibujo debes aplicar los conocimientos adquiridos en relación al dibujo en perspectiva. También es importante que se vean con claridad todas las piezas que forman el objeto y que les des un nombre a cada uno de estos elementos. 

En la lámina que os he entregado, cada miembro de la pareja deberá realizar un boceto inicial de cómo va a ser el objeto que pretendéis construir para resolver el problema planteado.

El dibujo irá acompañado de una descripción (solo un ejemplar por pareja), en la cual se especifiquen las partes de la que consta el objeto, y una explicación de cual es el funcionamiento mecánico del mismo.

 

Criterios de calificación:

- Se valorará que el dibujo esté desarrollado en perspectiva caballera. Todos los elementos del dibujo deben seguir correctamente  los ejes indicados en este tipo de perspectiva. (8 puntos)

Limpieza, claridad del dibujo (2 puntos)

Nivel de detalle de cada una de las partes del objeto, de manera que se entienda a través de la observación del dibujo cuales son sus partes y funcionamiento. (6 puntos)

- Rellenado del cajetín inferior de la lámina. (3 puntos)

Descripción del objeto: No se trata de enumerar cada parte del objeto que se pretende construir, sino de describir de forma ordenada de qué partes consta (5 puntos), y cómo va a ser su funcionamiento (5 puntos). Como orientación sería bueno que empezárais de la siguiente forma "el objeto consta de una base sobre la cual.....". Tened en cuenta la presentación, caligrafía (2 puntos) y faltas de ortografía  (2 puntos) en esta parte de vuestro trabajo.

 

3.- ELABORACIÓN DEL DESPIECE:

En esta fase cada pareja, partiendo del boceto que habéis desarrollado en la fase anterior, debe pasar a limpio la acotación de cada una de las piezas que deben ser construidas; es decir, aquellas que requieran ser cortadas, mecanizadas. Se debe acotar tanto el alzado como el perfíl.

A modo de ejemplo, mostramos cómo se realizaría el despiece partiendo del boceto del siguiente coche eléctrico:

Vemos que habría que contruir la base (pieza 1), las ruedas (pieza 2), cortar los ejes (pieza 9) suponemos que vamos a construir la polea (pieza 10).

Representaríamos las vistas necesarias (normalmente alzado y perfil), para definir las medidas de cada una de estas piezas. Tal como mostramos a continuación:

A la hora de llevar a cabo el despiece el profesor os proporcionará una plantilla, cada miembro de la pareja debe entregar su despiece. De cualquier modo, en el siguiente enlace podéis descargar la plantilla de despiece.

https://docs.google.com/document/d/1penKLPN42lUttlXBx6jWWAF9tqstn18T_Gat1Vw84x4/edit

 

Criterios de calificación del despiece:

- Que se haya realizado el despiece de todas las partes del bloceto que va a ser necesario fabricar.

- Que las medidas sean adecuadas, teniendo en cuenta que el objeto construido debe caber en una caja de folios.

- Que estén representadas las cotas de forma adecuada: Lineas de cota, flechas de cota, números de cota en milímetros, sin poner las unidades y situados correctamente.

- El cuidado de la presentación de los planos.

 

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