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3ºTEC Las escalas (teoría y ejercicios resueltos)

Parkour

Autor: 
Luis Antonio Torres Guerrero

En el siguiente artículo vamos a hablar del parkour, una disciplina que en la actualidad es bastante popular por su repercusión en los medios. Vamos a definir primero lo que es, para posteriormente hablar de su origen y contar el objetivo que tiene, los valores que transmite y algunos beneficios y riesgos.

Legends 2.0: https://youtu.be/ZoXAGdsQgds

¿Qué es el parkour?

Según wikipedia, "el parkour es una disciplina física centrada en la capacidad motriz del individuo, desarrollada a partir del método natural", y hablamos de disciplina, aunque mucha gente lo considere deporte; y los practicantes, traceurs y traceuses, una forma de vida.

La principales diferencias entre deporte y disciplina, son que el primero, consiste en hacer ejercicio, se fomenta la competición, se enseña a ganar..., y una disciplina está mucho más centrada en la autosuperación: se forma el caracter y fortalece el espíritu, se enseña a combatir, se busca luvhar con las debilidades de uno mismo...

Fuente de la imagen: Shifer

¿Dónde y cómo surgió el parkour?

Un resumen rápido de la historia de cómo surgio este deporte, sería básicamente que en Francia, Davis Belle y un grupo de amigos aplicaba las enseñanzas de su padre en la calle y dándole un aspecto más urbano. Los primeros practicantes se desplazaban por el medio utilizando únicamente el cuepo y sus propias capacidades. Lo llamaron: "arte del desplazamiento". El grupo era conocido por el nombre de "Yamakasi"

Uno de los partícipes, se llevo a R.U. la disciplina, y cambio ligeramente a una busqueda de belleza al realizar la disciplina, y se denominó "Freerunning". Mientras, en Francia, el ADP, de empezó a dar a conocer cuando el hermano de David envió unos vídeos a una cadena de TV francesa.

¿Qué se intenta conseguir?

Según parkour.wikia, la filosofía y los objetivos de esta hermosa disciplina, varía según la persona: "para unos puede ser simplemente un deporte con el que se entretienen, pero lo viven; y para otros su vida gira en torno a él, otros pueden sentirlo como un arte con el que se expresan, y para otros es una filosofía de autosuperación, o de andar caminos diferentes al del resto de la gente, etc."

Fuente de la imágen: Storror

¿Cuáles son los beneficios?

Los beneficios son obviamente todos positivos: desde la mejora de la coordinación, física y psicológica, hasta salud mental y física. También  te quita el estrés, consigues una buena forma física, y hasta haces amigos y te relacionas con gente nueva. Pero para ser más específicos, según medioambienteynatural, los beneficios exactos son: 

-Mayor condición física y coordinación motriz.
-Desarrollo de las capacidades motoras, en la capacidad de equilibrio y en la agilidad corpórea, del escaneo y la percepción visual, de la memoria operativa, de la atención dividida y  en nuestra percepción espacial.
-Dureza y resistencia corporal a golpes y caídas.
-Coordinación mental y muscular.
-Mejora en tomas de decisiones en situaciones de peligro y en la capacidad de inhibición al momento de la práctica.
-Enfrentarse continuamente a retos que involucran el miedo.
-Planificación anticipada, consiente y controlada de caminos a seguir.
-Reducción en el tiempo de respuesta a situaciones de peligro.

Riesgos y como evitarlos

La práctica disciplina de la que estamos desarrolando un artículo, conlleva numerosos y muy variados riegos, pero básicamente son cualquier tipo de lesión física y mental.

Fuente de la imagen: Calistenia

Para evitar los riesgos lo único que hay que hacer es (a parte de obviamente calentar) simplemente conocerse a uno mismo y sus límites. Si poco a poco vamos autosuperándonos, no va a haber riegos de lesión en unos años al hacer un salto arriesgado cuando empezamos.

Bibliografía

-https://es.wikipedia.org/wiki/Parkour

-http://umparkour.com/web/que-es-el-parkour/

-http://www.actitudurbana.com/articulos-cultura-hip-hop-y-reggae/item/historia-del-parkour.html

-https://www.aranami-madrid.es/es/diferencias-entre-deporte-y-disciplina/

-https://medioambienteynatural.wordpress.com/2015/07/10/que-es-el-parkour-beneficios-y-riesgos/

 

Proyecto: Elevador de cargas

Autor: 
Javier Prieto

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:

Diego se está construyendo una casa de dos plantas y necesita subir muchos materiales (cemento, ladrillos,..)., y herramientas a la planta superior.

Por otro lado, cuando se hace de noche utiliza un foco de luz, el cual pretende que pretende que pueda ser accionado desde cualquiera de las dos plantas.

Además, como medida de seguridad queremos que cuando el montacargas esté en movimiento se encienda una luz roja, y cuando se encuentre parado en el piso inferior se encienda una luz verde.

 

NOS PIDE QUE:

Diseñemos y construyamos la maqueta de un sistema para elevar dichas cargas.

Imagen extraída de cuevamayrena.blogspot.com.es

 

CONDICIONES QUE DEBE DE CUMPLIR:

1.- Se moverá mediante un motor eléctrico.
2.- Dispondrá de un testigo luminoso o sonoro que indicará que el montacargas está funcionando.
3.- Dispondrá de dos puntos de luz (interruptores), uno en la planta superior y otro en la inferior.
4.- La instalación eléctrica irá con cables soldados (no atados). 
5.- El montaje podrá guardarse en una caja de la taquilla.
6.- Dispondrá de un indicador luminoso verde para las posiciones de arriba y abajo.
7.- Si el montacargas dispone de puertas, no funcionará estando dichas puertas abiertas.

 

POSIBLE MEJORA ADICIONAL:
Una posible mejora al sistema anterior sería la incorporación de un sistema de iluminación que se encienda de forma automática al oscurecerse el día.

 

FASES:

1  Búsqueda inicial de información 
2  Elaboración del boceto y descripción de la solución planteada
3 Elaboración del despiece
4 Planificación
5 Construcción (Esquemas eléctricos)

 

CALENDARIO:

En el siguiente diagrama se pueden consultar las fechas en las que vamos a trabajar el proyecto, así como las fechas de entrega de cada una de las actividades a realizar.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRGQPEWMeapUakJ3KX8hkt-Zh-E2Mh3KZffaSJrAWDhqChTft0hFfYICLNJ_8X_JS6T67898vaAMBQo/pubhtml?gid=397763427&single=true

 

1.- BÚSQUEDA INICIAL DE INFORMACIÓN

En esta primera fase váis a trabajar en parejas. Debéis buscar información en Internet, sobre posibles objetos tecnológicos que solucionen el problema planteado. Se recomienda que no solo busquéis objetos reales, sino también maquetas de proyectos similares realizados por alumnado de otros centros educativos.

Las imágenes que vayáis encontrando las vais a pegar en diferentes diapositivas dentro de una presentación de Google Drive, la cual compartiréis conmigo a través de la siguiente dirección de correo: javier@aprender20.es

 

Criterios de calificación de la presentación:
- Portada: título del proyecto, imágen representativa, miembros del grupo. 0,4 puntos.  
- Número de imágenes: al menos cinco tipos de montacargas reales, y cinco maquetas. 1,9 puntos.
- Variedad de mecanismos: 1,5 puntos.
- Calidad imágenes: nitidez, que muestre el mecanismo a través del cual funcione. 1,1 puntos
- Introducción de vídeos: deben estar incrustados en la presentación. 0,5 puntos
- Diseño texto e imágenes en presentación. 1,8 puntos
- Empleo de transiciones en la presentación. 0,6 puntos
- Empleo de animaciones en diapositivas. 1,2 puntos
- Fondo diapositivas, o empleo de plantillas. 0,5 puntos
- Estética general (colores elegidos, tipo letra…). 0,5 puntos

PRESENTACIONES REALIZADAS

(CURSO 19/20)

A través del siguiente enlace podéis visualizar las presentaciones realizadas por los compañeros, las cuales os pueden servir de referencia a la hora de llevar a cabo el diseño de vuestro propio montacargas.

https://drive.google.com/drive/folders/1mV-IXUNfXUfLjVdwDP7E0jRCMltFfMu9?usp=sharing

 

2.- ELABORACIÓN DEL BOCETO Y DESCRIPCIÓN DE LA SOLUCIÓN PLANTEADA:

Una vez que ya tienes una primera idea de que vas a construir para resolver el problema planteado, es el momento de realizar un primer boceto del mismo. En dicho dibujo debes aplicar los conocimientos adquiridos en relación al dibujo en perspectiva. También es importante que se vean con claridad todas las piezas que forman el objeto y que les des un nombre a cada uno de estos elementos. 

Si aún no lo tenéis claro, podéis ver las presentaciones que han realizado vuestros compañeros.

PRESENTACIONES REALIZADAS

(CURSO 19/20)

A través del siguiente enlace podéis visualizar las presentaciones realizadas por los compañeros, las cuales os pueden servir de referencia a la hora de llevar a cabo el diseño de vuestro propio montacargas.

https://drive.google.com/drive/folders/1mV-IXUNfXUfLjVdwDP7E0jRCMltFfMu9?usp=sharing

Por otra parte, os dejo algunos vídeos de proyectos de montacargas:

https://www.youtube.com/watch?v=XzbFA9v28pA

https://www.youtube.com/watch?v=gcLjAvYiv_w

https://www.youtube.com/watch?v=wpjaeDZ3YMA

https://www.youtube.com/watch?v=8rACGb22oP0

https://www.youtube.com/watch?v=dvAe6rdJc9U

https://www.youtube.com/watch?v=11BJtlOL1JU

https://www.youtube.com/watch?v=Bl1ItbmtKUw

https://www.youtube.com/watch?v=T9myIICF8S8

https://www.youtube.com/watch?v=7UsmJgHU6wk

https://www.youtube.com/watch?v=8AdsVan_COs

En la lámina que os he entregado, cada miembro de la pareja deberá realizar un boceto inicial de cómo va a ser el objeto que pretendéis construir para resolver el problema planteado.

El dibujo irá acompañado de una descripción (solo un ejemplar por pareja), en la cual se especifiquen las partes de la que consta el objeto, y una explicación de cual es el funcionamiento mecánico del mismo.

Criterios de calificación:

- Se valorará que el dibujo esté desarrollado en perspectiva isométrica

Nivel de detalle de cada una de las partes del objeto, de manera que se entienda a través de la observación del dibujo cuales son sus partes y funcionamiento. 

- Rellenado del cajetín inferior de la lámina. 

- Limpieza, claridad del dibujo. 

- Descripción del objeto: No se trata de enumerar cada parte del objeto que se pretende construir, sino de describir de forma ordenada de qué partes consta, y como va a ser su funcionamiento. Como orientación sería bueno que empezárais de la siguiente forma "el objeto consta de una base sobre la cual....."

- Idoneidad de la idea: Se tendrá en cuenta si la idea representada en el dibujo está bien planteada, es decir, si cumple con los requisitos que marca el problema y es viable llevarla a la práctica en el taller.

A continuación, vemos un ejemplo de cómo debe llevarse a cabo la lámina de boceto. Teniendo muy en cuenta que el dibujo que se muestra a continuación está en perspectiva caballera, y NOSOTROS DEBEMOS REALIZARLO EN PERSPECTIVA ISOMÉTRICA.

Como se puede observar en la imagen anterior, los números que señalan cada pieza en el dibujo se encuentran fuera del mismo, formando como un marco alrededor del objeto, y van enumerados de menor a mayor en el sentido de las agujas del reloj.

En el caso de que necesitéis una ficha de boceto a mayores, podéis descargarla e imprimirla desde el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1omIr_wfSRPmRsyuUCTuU8XcExqWo8kJQ/view?usp=sharing

3.- ELABORACIÓN DEL DESPIECE:

En esta fase cada pareja, partiendo del boceto que habéis desarrollado en la fase anterior, debe pasar a limpio la acotación de cada una de las piezas que deben ser construidas; es decir, aquellas que requieran ser cortadas, mecanizadas. Se debe acotar tanto el alzado como el perfíl.

A modo de ejemplo, mostramos cómo se realizaría el despiece partiendo del boceto del siguiente coche eléctrico:

Vemos que habría que contruir la base (pieza 1), las ruedas (pieza 2), cortar los ejes (pieza 9) suponemos que vamos a construir la polea (pieza 10).

Representaríamos las vistas necesarias (normalmente alzado y perfil), para definir las medidas de cada una de estas piezas. Tal como mostramos a continuación:

A la hora de llevar a cabo el despiece el profesor os proporcionará una plantilla, cada miembro de la pareja debe entregar su despiece. De cualquier modo, en el siguiente enlace podéis descargar la plantilla de despiece.

https://drive.google.com/file/d/12TdzXkQusg9CchfOFnWJa_dkYirSA1G2/view?usp=sharing

 

Criterios de calificación del despiece:

- Que las medidas sean adecuadas, teniendo en cuenta que el montacargas debe caber en una caja de folios.

- Que cada pieza esté correctamente identificada, empleado el mismo número que en la lámina de boceto.

- Que estén representadas las cotas de forma adecuada: Lineas de cota, flechas de cota, números de cota en milímetros, sin poner las unidades y situados correctamente.

- Que se hayan dibujado tanto el alzado como el perfil de cada pieza.

- Que las piezas estén a escala (la escala a utilizar la elegís vosotros).

- El cuidado de la presentación de los planos.

- Que se haya realizado el despiece de todas las partes del boceto que va a ser necesario fabricar. La nota final se calculará en base al porcentaje de piezas que se hayan representado.

 

4.- PLANIFICACIÓN

Antes de comenzar a construir la nuestra escultura es fundamental que identifiquemos qué tareas hay que realizar, determinemos en qué orden las debemos hacer ya que por una parte habrá tareas (denominadas críticas) que no se podrán ejecutar hasta que no hayamos realizado otras anteriormente y por otra parte habrá tareas que podrán ser realizadas de forma simultánea por varios miembros del equipo. Por último, debemos realizar una previsión de cuanto tiempo tardaremos en realizar cada uno de los trabajos.

Un consejo, a la hora de ordenar cada una de las tareas a realizar no es conveniente ir intercalando operaciones de corte, con operaciones de pegado o ensamblado.

A continuación, os mostramos un ejemplo de cómo se puede llevar a cabo la planificación. En la siguiente imagen se puede visualizar el boceto de la maqueta de un coche eléctrico y a continuación la sucesión de tareas que habría que realizar para construirlo.

(PINCHAR SOBRE LA IMAGEN PARA VERLA AMPLIADA)

Debéis realizar un diagrama similar al que aparece en la anterior figura. Para ello contáis con la siguiente ficha:

https://docs.google.com/document/d/1p7F7Fs4XqKmxSIAs478Cki3xxzshHAOo1nntQwEqBNU/edit?usp=sharing

A la hora de rellenar la plantilla de planificación os podéis guiar de la siguiente imagen:

Criterios de calificación, planificación:

- El mayor o menor grado de identificación de tareas a realizar (6 puntos)

- El correcto ordenamiento de cada una de las tareas, teniendo en cuenta las tareas simultáneas y críticas. (4 puntos)

- La asignación correcta de tiempos a las distintas tareas. (2 puntos)

 

5.- CONSTRUCCIÓN:

CIRCUITO ELÉCTRICO:

Durante estos últimos habéis estado realizando en el taller el montaje de la maqueta, algunos ya estáis finalizando el mismo y es momento de llevar a cabo la instalación eléctrica. 

A continuación os dejo dos esquemas básicos (los cuales tal vez debáis modificar para que cumplan con totalidad las condiciones de nuestro problema), los cuales debéis utilizar para:

- Lograr que el motor realice el giro en un doble sentido.

- Para realizar el endendido de la luz dende las dos plantas del montacargas.

Los esquemas en cada caso son los siguientes:

A continuación, se muestra cómo debe realizarse la conexión eléctrica del motor y los finales de carrera:

Criterios de calificación, construcción:

- Diseño mecánico: Calidad del diseño elegido para el movimiento del montacargas (7 puntos).

- Construcción: Similitud con el diseño planteado, robustez,... (10 puntos).

- Estética final: Limpieza en la construcción (silicona), orden de cableado, estética del propio diseño (5 puntos).

- Cableado eléctrico motor: Grado de ejecución del cableado (7 puntos).

- Cableado iluminación: Grado de ejecución del cableado (3 puntos)

- Soldadura: Calidad, limpieza de las soldaduras (1 punto)

- Funcionamiento: Tanto desde el punto de vista mecánico como eléctrico (10 puntos).

¿Que son los meduloblastomas?

Autor: 
Miriam Sánchez Dueñas

En este trabajo voy a hablar sobre los meduloblatomas yo creo que es un tema del que es importante conocer ciertas cosas sobre el ya que no es muy extraño y lejano a nosotros.

El artículo esta compuesto por los siguientes apartados.

Primero empezaremos con la definición seguiremos por las causas, los sintomas y  terminaremos hablando de los tratamientos.

 

  1. DEFINICIÓN: 

 Los meduloblastomas son tumores malignos que se encuentran  en el cerebelo.  Tienden a extenderse por el sistema nervioso central hasta invadir las meninges. Normalmente ocurre en hombres antes de los diez años.

Este Link os llevará a la página dela que procede la imagen.

    2. CAUSAS:

 No hay hasta el momento ninguna causa definitivas del  meduloblastoma. No es heredado directamente de los padres. Se asocia a ciertas anormalidades cromosómicas que ocurren durante el desarrollo de un niño. Esto incluye el  desarrollo después del nacimiento, y el período antes de que nazca un bebé. Una causa posible es la  exposición del feto a ciertos virus o agentes ambientales, pero todavía estas no son unas causas definitivas.

 

  3. SINTOMAS:      

-Somnolecia: Estado intermedio entre el sueño y la vigilia en el que todavía no se ha perdido la conciencia.

-Trastornos de la visión:  Dificultades visuales que limitan las funciones básicas del ojo.

-Trastorno del habla:

   -Trastorno del lenguaje: Son  problemas de comunicación que pueden ocasionar      dificultades emocionales y académicas.

    -Trastorno fonológico: Incapacidad para producir correctamente los sonidos de         las palabras.

   -Tartamudez: Está caracterizado  por las repeticiones involuntarias en la emisión      de palabras . Puede ir acompañado de diversos movimientos de la cara y                   alteraciones respiratorias

    -Disartria: Dificultad para articular sonidos y palabras causada por una parálisis         o  una ataxia.

-Trastornos del equilibrio:  son problemas que te hacen sentir inestable o mareado.

-Mareos.

-Convulsiones.

-Confusiones.

Nauseas.

-Dolor de cabeza que aperece por las mañanas o que desaparece después de vomitar.

-Bipolaridad.

-Pérdida de peso .

-Disminución de peso.

 

​​SI EL TUMOR SE EXPANDE POR LA MÉDULA ESPINAL:

-​Dolor de espalda.

-Dificultad a la hora de caminar.

-Problemas al  controlar la vejiga y los intestinos.

 

Resultado de imagen de meduloblastomas

 A continuación este Link os llevará a la página dela que procede la imagen.

 

         4 .TRATAMIENTOS:  

  1. Cirugía:  Normalmente es el primer paso para tratar el meduloblastoma.

     -Si con la cirugía no se ha conseguido eliminar del todo el tumor o si el cáncer         se expandió ,se le da radioterapia al paciente.

     2.  Radioterapia:  Se usan rayos X de  y otros tipos de radiación con el fin de             destruir las células del cancer o  para detener detener su crecimiento.

       -Su objetivo es extraer todo lo que se pueda del tumor.

     3.  Quimio:  ​Se utilizan medicamentos para destruir estas células  e impedir                  que  crezcan .

     -La quimio se puede inyectar y también se puede administrar de manera oral.

     -En la terapia de combinación usa más de un tipo de quimio.

 

      5.¿CÓMO SE ESTADIFICA UN MEDULOBLASTOMA?:

       Según el tamaño:

         -Tumor 1  si es menor de 3 centímetros en diámetro.

         -Tumor 2  si es mayor de 3 centímetros en diámetro.

         -Tumor 3A si es mayor de 3 centímetros en diámetro con extensión

        Segun la extensión:

          -Tumor 3 B si es mayor de 3 centímetros en diámetro con extensión  hasta la              parte del cerebro que controla la respiración, la audición, la vista y otras                    funciones importantes.

         -Tumor 4 si es menos de 3 centímetros en diámetro con extensión hacia el                  acueducto de Sylvius.

 

Resultado de imagen de meduloblastomas

A continuación os dejo el Link de la página de la que procede la imagen.

 

      6.BIBLIOGRAFÍA.

https://es.oncolink.org

https://es.oncolink.org

https://en.wikipedia.org

https://es.wikipedia.org

 

 

¿cómo hacer buenas fotos?

Autor: 
Javier España

 

Hoy en día hacemos fotos con todo tipo de aparatos electrónicos y por eso os voy a dar algunos consejos para que las imágenes obtenidas sean mejores.

A lo largo de esta página encontrareis ejemplos y enlaces que complementan la información para que, no os quedéis con ninguna duda.

Explicare como usar diferentes técnicas:encuadre, imaginación, flash, retrato y porque es importante editar.

Recursos didácticos: Electromagnetismo

Autor: 
Javier Prieto

A continuación, os enlazo el documento con el esquema que debéis entregar completado con la información que hemos visto en clase.

ENLACE A ESQUEMA DE FREEMIND A COMPLETAR

Recursos didácticos: los plásticos

Autor: 
Javier Prieto

 

A continuación comparto con vosotros algunos de los recursos que hemos estado viendo en clase, y que complementan las fotocopias con la teoría:

PARA LA TEORÍA:

- Sitio web sobre los plásticos

PARA ESTUDIAR LOS TIPOS DE PLÁSTICOS:

- Juegos con imágenes para identificar tipos de plásticos. Los juegos de imágenes se pueden descargar desde el siguiente enlace.

Para poder visualizar el juego de imágenes de los plásticos, en primer lugar debéis acceder a la aplicación online Notebook Express a través del siguiente enlace:

http://express.smarttech.com/#

Una vez que estéis en la aplicación, pulsáis en el botón azul. Os pedirá el archivo de Notebook que deseáis visualizar, dicho archivo debéis descargarlo previamente desde el siguiente enlace, para poder cargarlo en dicha página.

Recordad que debéis tener instalado el Flash Player para poder abrir este programa.

En el siguiente video podéis ver los pasos a seguir para visualizar los juegos de imágenes:

https://youtu.be/BAnofII8eVQ

 

TAREA FINAL: REALIZACIÓN DE UN ARTÍCULO SOBRE LOS PROBLEMAS GENERADOS POR LOS PLÁSTICOS.

Como actividad final de la unidad debéis crear una entrada de blog con la herramienta Delve, la cual tenéis disponible dentro de Office 365, a la que se accede a través de la cuenta de educacyl.

A continuación os dejo un vídeo con los pasos que hay que dar para acceder y editar vuestro blog personal dentro de dicha herramienta.

https://youtu.be/SyE3SeePjzo

El trabajo consiste en que publiquéis un trabajo sobre los problemas medioambientales provocados por los plásticos. Podéis hablar de manera general sobre todos los problemas generados por dicho material, o profundizar sobre el que más os interese. Para ello os dejo el enlace a los documentales que hemos visto en clase, y además algunos artículos que abordan dichos temas con más detalle. Esto no quita para que podáis buscar otras fuentes bibliográficas adicionales.

 

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS A EMPLEAR

Documentales:

- El peligro del plástico y del bisfenol A

- Plásticos por todas partes

Artículos de interés:

Un Mediterráneo lleno de plástico: Estudio sobre la contaminación por plásticos, impactos y soluciones

Plásticos tóxicos? Todo lo que necesitas saber para evitar los peligros

Cerco al tráfico internacional de residuos plásticos que contaminan los océanos

 

INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA ENTRADA DE BLOG CON DELVE

1.- Vuestro trabajo debe comenzar con una introducción en la que expliquéis de qué trata el artículo; explicamos porqué es relevante el tema elegido; y cómo está organizado nuestro trabajo, es decir, explicando brevemente cuáles son las secciones o apartados que contiene.

2.- A continuación váis desarrollando cada una de estas secciones, incorporando enlaces a las fuentes y elementos multimedia. Debéis tener en cuenta los siguientes aspectos:

a) Para incorporar los enlaces debemos utilizar frases tales como "según wikipedia.......", incorporando el enlace en el propio nombre que identifica al sitio web del cual hemos obtenido la información, el cual debe abrirse en una nueva ventana.

b) Por lo general debemos escribir el texto con nuestras propias palabras, intentando transmitir lo que estamos aprendiendo al leer las fuentes de información que hemos seleccionado, ahora bien, si copiamos de forma literal parte de un texto, dicho fragmento debe ir entrecomillado.

c) Los párrafos no deben ser muy largos, a lo sumo siete u ocho líneas. Si nos pasamos de este número, debemos dividirlos en dos a través de un "punto y aparte".

Fuente de la imagen: La Maison de France

3.- Por último es imprescindible terminar el trabajo con la sección bibliografía, en la cual se incorporaran todos los enlaces a las fuentes de información que se han utilizado. A continuación se muestra un ejemplo:

- Taller de escritura creativa: http://lamaisondefrance.org/nuevo/?p=37754

 

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

los aspectos que serán tenidos en cuenta a la hora de calificar el artículo serán los siguientes:

- La redacción: Frases bien construidas, sin faltas de ortografía,...

- La presentación: Párrafos no excesivamente largos, sin excesivos espacios entre párrafos, fuente (tipo de letra) uniforme, resaltando palabras en negrita, texto justificado,...

Elementos multimedia: Incorporación de imágenes a lo largo del texto. Debéis citar las fuentes de las imágenes en el pie de foto.

Enlaces a lo largo del texto que lleven a las fuentes originales o ayuden a amplien la información que se proporciona, los cuales se abren en una nueva ventana.

Extensión adecuada, al menos de 50 líneas.

- No plagiar, y en el caso de utilizar de forma literal parte de otro texto utilizar adecuadamente las comillas y citar correctamente la fuente original.

- Bibliografía, al menos cuatro fuentes bibliográficas.

Fabricación del papel

Autor: 
javitecnotic

 
Presentación flash (abrir desde internet explorer):
 

Obtención y tipos de madera

Autor: 
javitecnotic

 

PROCESO DE OBTENCIÓN DE LA MADERA

link

 

link

ALGUNOS TIPOS HABITUALES DE MADERA

link

 

George A Romero y Quentin Taratino

Autor: 
Guillermo Duarte Soto

George A. Romero inauguraría una nueva etapa en el género zombi con la conocidísima película Night of the Living Dead (La noche de los muertos vivientes, 1968), la cual fue un rotundo éxito que convirtió a Romero en un director de culto.

¿Qué tenai esta película para haber sido tan aclamada y haber creado tanta polémica en su época?

 

ÚLTIMA ACTIVIDAD:

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