TAREAS ABIERTAS

Plazo
1ºTEC Actividades interactivas sobre los metales
1ºTEC Proyecto: Efectos encadenados
3ºTEC Proyecto: Elevador de cargas
3ºTEC Sistemas de comunicación
4ºInfo Edición de audio con Audacity 22/05
4ºInfo Edición de vídeo con el programa Powtoon
4ºInfo Interactuar de una forma racional con el mundo digital

Manuel Jalón, uno de los inventores españoles más importantes de la historia

A través del enlace que se ofrece a continuación vas a acceder y descargar un texto en el que se hace referencia a dos importantes inventos desarrollados por Manuel Jalón, ingeniero aeronáutico, nos referimos a la fregona y las jeringuillas hipodérmicas desechables.

Analizaremos cuales fueron los orígenes de estos grandes inventos así como los cambios sociales que implicaron.

https://drive.google.com/file/d/0B53H58naE1dDRFZINldhZENHb2M/edit?usp=sharing

Imagen: papunet.net

Os pedimos que en parejas respondáis a las siguientes preguntas:

1) Identifica en el texto donde se produce la fase de "detección del problema".

2) ¿De dónde obtiene Manuel Jalón la información que necesita para diseñar su primera fregona?

3) ¿Con qué problemas se encontró el equipo de Manuel Jalón al principio?

4) ¿Cómo se fregaban los suelos antes de que apareciera la fregona?

5) ¿Que cambio social fundamental asocia el texto a la aparición de la fregona?

6) Aparte de hacer más cómodo la tarea de fregar los suelos, ¿Qué otros beneficios para la salud aportó la aparición de la fregona?.

7) ¿Qué objeto tecnológico toma como referencia Manuel Jalón para diseñar el cubo de fregar "modelo cisne o gaviota"?

8) ¿Cuál fue la razón por la que Manuel Jalón decidió invertir en la fabricación de jeringuillas?  

Imagen: wikimedia.org

9) ¿Qué problemas tenían las jeringuillas de cristal?, ¿Cómo detectaron dichos problemas?

10) Tras las innovaciones que introdujo el equipo de Manuel Jalón, ¿Qué características tenían las nuevas jeringuillas?

 

11) PREGUNTA FINAL:
Escribe unas líneas que resuman las conclusiones más importantes que extraes del texto.

 

Si quieres consultar el texto original (más completo) puedes visitar la siguiente dirección web:

http://www.elmundo.es/magazine/m24/textos/fregona1.html

El proyecto tecnológico

Ya hemos visto que la tecnología trata de satisfacer necesidades humanas a través de la fabricación de objetos. 

Ahora bien, ¿Cuál es el proceso que se sigue para "inventar" un nuevo objeto tecnológico?

La respuesta está en el Proyecto Técnico que definimos a continuación:

Según definición.de "Cuando una persona o un grupo de individuos cuentan con varias ideas, desarrollan un plan y ejecutan acciones de forma coordinada para alcanzar una meta, se dice que tienen un proyecto", cuando la meta consiste en la construcción de un objeto dicho proyecto se convierte en un proyecto técnico.

Imagen: portal.educ.ar/

A continuación veremos las fases que incluye el proceso tecnológico:

1) Detectar un problema o una necesidad: Observando el entorno.

2) Definir el problema: Escribimos claramente qué se quiere resolver, y cuales son las características que debe tener el producto que solucione el problema.

3) Investigar: Buscamos información que nos pueda ser útil para resolver el problema.

4) Explorar ideas: Se trata de obtener gran cantidad de ideas creativas y originales.

5) Concretar solución: Elegimos la mejor ideas, y concretamos detalles como dimensiones, materiales, funcionamiento, unión de las piezas,.....

6) Planificar: Identificamos qué tareas debemos realizar para construir nuestro objeto, cómo hacer dichas tareas, quién las realiza, cuando, con qué materiales y herramientas, cuánto nos va a costar,...

7) Construir.

8) Comprobar: Vemos si el producto responde al problema planteado, si funciona o por el contrario necesitamos modificar o mejorar algo.

Imagen: shicassweet.blogspot.com.es/

ACTIVIDAD: En grupos de tres alumnos debéis ser capaces de detectar una necesidad en vuestro entorno más cercano (el instituto, el pueblo, vuestra casa) y aplicaréis las cinco primeras fases del método de proyectos a la resolución de dicha necesidad a través del diseño de un objeto tecnológico.

¿Qué es la tecnología?

Si examinamos las características del ser humano podemos ver que no somos tan veloces como otros animales, ni tan fuertes, no tenemos la capacidad de volar ni tampoco una gran agudeza visual. Sin embargo, hemos sido capaces de vivir en un alto porcentaje del globo terrestre, que abarcan desde zonas desérticas a grandes selvas e incluso las regiones polares.

Lo que diferencia al hombre con respecto al resto de seres vivos es su inteligencia, lo cual le ha permitido una gran ventaja. En lugar de tener que adaptarse a las condiciones del entorno, el ser humano ha adaptado el entorno a sus necesidades. Dicha adaptación la ha llevado a cabo a través de la construcción de objetos tecnológicos.

Inicialmente los objetos que construían los hombres prehistóricos servían para cubrir necesidades básicas asociadas a la alimentación, vestido, vivenda,..., en la actualidad además de este tipo de necesidades la tecnología nos ofrece la posibilidad de cubrir otra infinidad de aspectos de nuestra vida (moda, música, viajes,....) permitiéndonos vivir en muchos casos de manera más confortable y placentera.

Si tenemos que dar una definición de tecnología, sería la siguiente:

"La tecnología abarca una serie de conocimientos que son utilizados para la creación de objetos que sirven para cubrir necesidades humanas, y con ello mejorar nuestra calidad de vida"

Imagen de www.encuestafacil.com

ACTIVIDADES:

1) ¿Qué objetos tecnológicos nos permiten adaptar el aula a nuestras necesidades?, ¿Qué necesidades en concreto tratan de cubrir dichos objetos?.

2) De la siguiente lista cuáles de los objetos son tecnológicos y cuáles no?: Un racimo de uvas, la harina, una mazorca de maíz, un ovillo de lana, leche desnatada, el yogurt, la rama de un árbol, un folio de papel, la nieve, un cubito de hielo.

Artículo "Nosotros enseñamos"

Autor: 
Javier Prieto

Una vez redactada y corregida la propuesta para el artículo es el momento de que iniciéis la redacción de vuestro trabajo.

Consumo excesivo y medioambiente: Consecuencias y soluciones

1.- Introducción:

Como hemos visto al inicio del curso, la tecnología trata de construir objetos con el fin de mejorar nuestra calidad de vida, ahora bien, esto que en principio es beneficioso puede volverse en nuestra contra si lo realizamos sin medida.

Brecha digital

Autor: 
Javier Prieto

1.- Introducción:

La sociedad de la información

Autor: 
Javier Prieto

Después de haber definido el problema en clase (http://www.aprender20.es/periodico/node/941), haber obtenido una serie de interrogantes y realizar una primera búsqueda en internet sobre el tema, ha llegado elmomento de ponernos manos a la obra y comenzar a transformar la información acumulada en conocimientos.

Debido a lo extenso de la materia a estudiar vamos a separarlo en distintos artículos que iremos publicando en las próximas semanas. 

 

ÚLTIMA ACTIVIDAD:

- javitecnotic ha actualizado el contenido Mapas conceptuales y mentales: Edición con FreeMind. 10/28/2014 - 00:08

- javitecnotic ha actualizado el contenido Mapas conceptuales y mentales: Edición con FreeMind. 10/27/2014 - 20:29