Blog de Javier Prieto


Electrónica digital

Después de ver la parte de electrónica analógica, ha llegado el momento de empezar con la parte de electrónica digital.

Para la parte teórica vamos a seguir principalmente, aparte del libro de texto los siguientes recursos:

 

Teoría:

Inicio a la electrónica digital:

http://www.slideshare.net/jcarlostecnologia/electronica-digital-4-eso-presentation

http://www.areatecnologia.com/electronica/electronica-digital.html

http://www.portaleso.com/portaleso/trabajos/tecnologia/ele.yelectro/elec-digital.swf

Puertas lógicas:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2005/36/digital.swf

 

Actividades interactivas:

http://iesodrapisuerga.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/ejerciodigital.swf

Introducción a las hojas de cálculo

Autor: 
Javier Prieto
En la siguiente entrada se proponen una serie de actividades con las cuales se pretende adquirir una serie de conocimientos básicos en el manejo de la hoja de cálculo.
 
Al finalizar los ejercicios debéis haber adquirido una serie de habilidades, las cuales serán evaluadas a través de un examen práctico con ordenador. Dichas habilidades están detalladas al final de esta entrada, puedes pinchar en el presente enlace para verlas.
 
1.- Introducción de datos: Copia la siguiente hoja de cálculo.
 
2.- Proporciona formato a la hoja de cálculo del ejercicio anterior, y colócalos en orden creciente de emisiones de CO2. Elije como ancho de fila 15 puntos y oculta la columna de potencia.
 
3.- Copia la siguiente tabla:
Para obtener el TOTAL debes emplear la función autosuma, y para obtener el SALDO debes restar lo DISPONIBLE y el TOTAL empleando la barra de fórmulas.
 
4.- Copia el siguiente presupuesto:
IMPORTANTE:
1) Para obtener el IMPORTE, debes realizar la fórmula producto de las columnas UNIDADES Y PRECIO.
2) Para obtener la BASE, debes emplear autosuma.
3) Para el IVA y el TOTAL debes emplear también la barra de fórmulas.
 
5.- Copia la tabla que aparece en la siguiente imagen en la hoja de cálculo y calcula el promedio de precipitaciones y temperaturas.
 
IMPORTANTE: A la hora de introducir los números de la tabla en Excel, no utilices puntos para la parte decimal, sino comas.
 
6.- Copia la tabla que aparece en la siguiente imagen, e intenta obtener empleando la fórmula correspondiente la última columna:
 
 
7.- Realiza la siguiente tabla y calcula a través de la hoja de cálculo los resultado de la columna "Importe". A continuación debes añadir una nueva columna en la que aparezcan los costes relativos de cada uno de los materiales, es decir, cuanto me ha costado (en porcentaje) por ejemplo el aceite frente al subtotal. Una vez calculados los costes relativos debemos obtener la gráfica.
 
8.- Copia las siguiente tabla, y calcula la última fila "Media semestral" a través de la fórmula promedio. A continuación, debes obtener la gráfica que aparece al a continuación de la tabla.
 
9.- Abre el siguiente archivo “estadística de notas”. Debes dar formato a la hoja de cálculo (bordes, relleno,….), y realizar el siguiente gráfico de columnas (observa que se han eliminado los datos correspondientes al grupo 1ºB):
 
10.- El siguiente archivo contiene la solución al ejercicio 4, “presupuesto del taller”, pincha en el enlace y diseña la siguiente gráfica:
 
11.- Abre el archivo “nota media del examen”, en el aparecen las notas del examen de Excel que han realizado una serie de alumnos, así como las notas de la recuperación. Lo que tú debes hacer es rellenar la columna llamada “MEDIA”, de forma que:
- Cuando el alumno haya aprobado el primer examen, esta debe ser la nota que debe aparecer automáticamente en la columna “MEDIA”.
- Cuando el alumno haya suspendido el primer examen, la nota que debe aparece en la columna “MEDIA” será la suma de la nota del primer examen, más la nota del examen de recuperación multiplicada por dos, todo ello dividido entre tres.
 
12.- Abre el archivo “nota media final”, en el aparece un libro que contiene cuatro hojas de cálculo, las tres primeras representan las notas obtenidas por una serie de alumnos durante los tres primeros trimestres. Debes rellenar la cuarta hoja para ello:
- En la columna MEDIA FINAL, debes incluir la función PROMEDIO en la que harás referencia a las notas obtenidas por los alumnos durante los tres primeros trimestres.
- En la columna NOTA FINAL, debes incluir la función REDONDEAR, teniendo en cuenta que debemos redondear al número entero más cercano, es decir, sin decimales.
 
 

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
 
De cara a la prueba práctica individual los conocimientos que deben ser adquiridos son los siguientes:
 
- Saber dar formato a las tablas, es decir, manejar la herramienta bordes (con diferentes grosores), color de la fuente, fondo,.....
 
- Cambiar la anchura de las columnas, altura de las filas, combinar celdas, escribir en varias líneas dentro de una celda,...
 
- Realizar operaciones básicas de sumas, restas, productos, divisiones entre celdas.
 
- Dar formato de fecha, moneda, porcentaje a contenidos de celdas.
 
- Obtener promedios y medias no ponderadas.
 
- Utilizar símbolo dolar para fijar celdas en fórmulas
 
- Insertar gráficos a partir del contenido de una tabla, y dar formato a los diferentes elementos de la gráfica.
 
- Uso correcto de las funciones condicionales (ver ejercicio 11).
 
- Relacionar celdas de diferentes hojas (ver ejercicio 12)

Multivibrador astable con transistores

A continuación se presentan una serie de imágenes que tratan de explicar el funcionamiento de este tipo de circuitos...

Circuitos integrados básicos....

Autor: 
Javier Prieto

Como os indican en el libro de texto "los circuitos integrados están formados por componentes electrónicos (transistores, resistencias, condensadores,...) miniturizados.

Esquema eléctrico del LM741 (fuente: http://profesores.fi-b.unam.mx/)

 

Por otra parte, el libro clasifica los más importantes dentro de tres grandes grupos: Comparadores, reguladores y temporizadores. 

A continuación vamos a ver algún ejemplo de cada tipo:

 

a) Amplificador Operacional LM741 (Comparador):

Este AO dispone de dos entradas (positiva y negativa) y una salida, cuyo valor depende del valor de las entradas, es decir, cuando la tensión V+ es mayor que V- a la salida tendremos el valor máximo de la tensión, mientras que cuando la tensión V+ es menor que V- tendremos el valor mínimo.

Imagen: wikipedia

 

Este valor máximo y mínimo viene determinado por la alimentación a la que estemos conectado al amplificador operaciones AO. Lo vemos más claramente con una serie de esquemas.

 

Imágenes: perso.wanadoo.es

 

Una aplicación práctica de este componente la podemos ver en el siguiente esquema:

Al ser R1 y R2 del mismo valor, la tensión a la que se encuentra V- será siempre de 0V; sin embargo la tensión a la que está V+ va a depender de la tensión del potenciómetro P1. Cuando V+ sea mayor que cero, por la patilla 6 del AO saldrán +12V y se encenderá el diodo verde, mientras que cuando el valor del potenciómetro implique un valor negativo en V+ la tensión que entrega el AO por la patilla 6 será de -12V y en este caso se encenderá el diodo rojo.

 

En la siguiente imagen tenemos un esquema de cómo debemos conectar los cables del circuito anterior en una placa protoboard:

Imagen: seas.upenn.edu

 

Imagen: labo2grupo853.blogspot.com

 

b) Regulador de tensión 7805:

De este componente ya hemos hablado en alguna entrada anterior cuando tratábamos el tema de cómo crear circuitos impresos.

Imagen: nostalgiaspectrum.blogspot.com

 

Una de sus aplicaciones era la estabilización de la señal en las fuentes de alimentación que utilizamos a diario para cargar nuestros teléfonos móviles tal como se muestra en las siguientes imágenes:

Vía : http://viasatelital.com/electronica/?p=191

 

En la siguiente imagen se puede apreciar la diferencia entre la señal tras pasar por el condensador (señal rizada) con la señal que obtenemos a la salida del regulador.

 

c) Temporizador 555:

Este elemento permite generar secuencias de onda cuadrada.

Imagen: mecatrol.galeon.com

 

Físicamente, el componente tiene la siguiente forma:

Imagen: forosdeelectronica.com

 

En la siguiente entrada ya habíamos hablado del circuito integrado 555 aplicado a la construcción de un intermitente. En esta ocasión vamos a centrarnos en su uso como temporizador. 

Para lo cual se utiliza el siguiente circuito:

Imagen: proyectoelectronico.com

Redacción del artículo "Nosotros enseñamos"

Autor: 
Javier Prieto

Una vez redactada y corregida la propuesta de artículo es el momento de que iniciéis la redacción de vuestro trabajo.

No olvidéis que esta actividad busca como objetivo principal generar un aprendizaje autónomo a través de los recursos que hay en la red, por lo que no consiste en realizar una rápida búsqueda sobre el tema elegido, sino que debe conllevar un pequeño trabajo de investigación.

Al tiempo que váis buscando información es importante que empecéis a ser conscientes de las sitios web que os suministras mejor datos, de las herramientas que os son útiles a la hora de redactar, corregir vuestros textos,...., a todo ello le iremos dando forma y en lo que queda de curso. El objetivo final es que cada uno conforme su propio espacio personal de aprendizaje. Una de las herramientas que deberéis emplear es el sistema de marcadores o almacenamiento de información "Pinterest".

Fuente de la imagen Flickr

¿DONDE REDACTAREMOS NUESTRO ARTÍCULO?:

Vamos a realizar el trabajo en dos fases:

1) Primero redactaremos el trabajo a través de la ruta "Crear contenido>>Borrador"

2) Por último cuando tengamos el trabajo finalizado, lo publicaremos a través de la siguiente ruta "Crear contenido>>Nosotros enseñamos".

 

Recordad que al tiempo que váis buscando información para redactar el artículo, debéis guardar estos resultados de búsqueda dentro de vuesto Pinterest.

 

ESTRUCTURA DEL ARTÍCULO:

1.- Vuestro trabajo debe comenzar con una introducción en la que expliquéis de qué trata el artículo; explicamos porqué es relevante el tema elegido; y cómo está organizado nuestro trabajo, es decir, explicando brevemente cuáles son las secciones o apartados que contiene.

2.- A continuación váis desarrollando cada una de estas secciones, incorporando enlaces a las fuentes y elementos multimedia. Debéis tener en cuenta los siguientes aspectos:

a) Para incorporar los enlaces debemos utilizar frases tales como "según wikipedia.......", incorporando el enlace en el propio nombre que identifica al sitio web del cual hemos obtenido la información, el cual debe abrirse en una nueva ventana.

b) Por lo general debemos escribir el texto con nuestras propias palabras, intentando transmitir lo que estamos aprendiendo al leer las fuentes de información que hemos seleccionado, ahora bien, si copiamos de forma literal parte de un texto, dicho fragmento debe ir entrecomillado. Además los párrafos no deben ser muy largos, a lo sumo siete u ocho líneas, sinos pasamos de este número debemos dividirlos en dos a través de un "punto y aparte".

c) Las imágenes que incorporamos deben alinearse al centro, y tendrán una anchura máxima de 400 px. Además deben tener pie de foto, en dicho pie de foto debe incorporarse el enlace a la página desde la cual se ha obtenido. A continuación, se muestra un ejemplo.

Fuente de la imagen: La Maison de France

3.- Por último es imprescindible terminar el trabajo con la sección bibliografía, en la cual se incorporaran todos los enlaces a las fuentes de información que se han utilizado. A continuación se muestra un ejemplo:

- Taller de escritura creativa: http://lamaisondefrance.org/nuevo/?p=37754

 

CALENDARIO:

- Primera revisión: El viernes 9 se realizará una primera revisión de los borradores. En la cual se valorará principalmente que esté desarrollado todo el texto de las diferentes secciones del artículo. Esta revisión supondrá el 20% de la calificación final.

- Segunda revisión: El jueves 15 se realizará una segunda revisión, en la cual deben estar incorporados también los elementos multimedia y la bibliografía. Dicha revisión supondrá un 30% de la calificación final.

- Tercera revisión: El martes 20 se procederá a realizar la evaluación final del trabajo, la cual supondrá un 50% de la calificación final.

- Realizar tres valoraciones a modo de comentarios en los artículos de los compañeros. Deben ser valoraciones que reflejen aspectos del trabajo que puedan ser mejorados pero siempre de una forma constructiva, es decir, aportando alternativas o soluciones. Plazo: jueves 22 de marzo.

 

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

Como en el primer trimestre, los aspectos que serán tenidos en cuenta a la hora de calificar el artículo serán los siguientes:

- La redacción: Frases bien construidas, sin faltas de ortografía,...

- La presentación: Párrafos no excesivamente largos, sin excesivos espacios entre párrafos, fuente (tipo de letra) uniforme, resaltando palabras en negrita, texto justificado,...

Elementos multimedia: Incorporación de imágenes, vídeos a lo largo del texto. Debéis citar las fuentes de las imágenes en el pie de foto.

Enlaces a lo largo del texto que lleven a las fuentes originales o ayuden a amplien la información que se proporciona, los cuales se abren en una nueva ventana.

Extensión adecuada, al menos de 50 líneas.

- No plagiar, y en el caso de utilizar de forma literal parte de otro texto utilizar adecuadamente las comillas y citar correctamente la fuente original.

- Bibliografía, al menos seis fuentes bibliográficas.

El tema elegido y la profundidad con la que se ha abordado dicho tema.

- Incorporación del teaser al final del artículo.

- Cantidad de resultados de búsqueda almacenados en Pinterest.

- Calidad de los comentarios realizados sobre los artículos de los compañeros.

Elaboración de circuitos impresos

Autor: 
Javier Prieto

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:

A continuación, pasamos a explicar la próxima práctica que vamos a realizar en la asignatura de 4º Tecnología.

Una vez que hemos estudiado los componentes electrónicos y hemos realizado prácticas con la placa protoboard, el siguiente paso será la construcción de una placa de circuito impreso similar a la que aparece en la siguiente imagen.

Imagen: planografica.blogspot.com

 

La siguiente entrada de blog explica muy bien el proceso para construir las placas de circuito impreso.

http://elblogdelprofesordetecnologia.blogspot.com.es/2014/04/como-construir-un-circuito-impreso.html

Imagen: elblogdelprofesordetecnologia.blogspot.com.es

 

También tomamos como referencia los siguientes apuntes extraidos del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF)

https://drive.google.com/file/d/0B53H58naE1dDdkYyRlJMdnRnd28/view?usp=sharing

 

ESTUDIANDO ALGUNOS EJEMPLOS:

Antes de comenzar la fase de diseño de placas de circuito impreso veremos un par de ejemplos: 

 

a) Fuente de alimentación:

El ejemplo que se presenta a continuación ha sido extraido de la siguiente página:

http://viasatelital.com/electronica/?p=191

Hay un par de componentes que no hemos visto físicamente en clase: El transformador  y el regulador 7805, se muestran imágenes de estos elementos a continuación:

 

Imagen: www.guitarrista.com

Imagen: nostalgiaspectrum.blogspot.com

En relación al transformador vemos que los cables en rojo señalaría entrada de elevada tensión (220V), mientras que los azules la zona de baja tensión (9V), siendo el cable negro el que dejamos para la masa (0V).

 

b) Flash con circuito integrado 555:

En este caso vamos a estudiar cómo se diseña la placa de circuito eléctrico de una señal de reloj, cuya frecuencia vamos a poder apreciar a través de una luz intermitente a través de dos diodos LED. El esquema eléctrico es el siguiente:

Imagen: http://pictronika.blogspot.com.es/

 

La práctica la tenéis completamente explicada en el siguiente enlace:

http://pictronika.blogspot.com.es/2011/06/flash-con-ci-555_13.html

Y vamos a tratar de construir el circuito con la placa protoboard, con el fin de ver cómo se conecta este tipo de componentes integrados

 

c) Multivibrador astable

Una vez que hemos analizado algún ejemplo de cómo se diseñan las placas de circuito impreso, llega el momento de diseñar alguna placa. Para ello, vamos a partir del esquema eléctrico de un multivibrador astable que se muestra a continuación:

Lo que debemos hacer es:

- Construir el circuito astable en una placa protoboard.

- En función de la disposición que encontramos en dicha placa, colocamos los componentes dentro de una lámina de papel milimetrado.

- Dibujamos las pistas, siguiendo los criterios que hemos visto en los apuntes.

 

PRÁCTICA FINAL: CONSTRUCCIÓN DE UNA PLACA DE CIRCUITO IMPRESO. 

Por último, os presento la placa de circuito impreso que debéis diseñar y construir. Se trata de un circuito que activa un relé de forma automática a través de la asociación de un sensor LDR y un transistor. Vemos el esquema a continuación:

Imagen: www.pesadillo.com

FASES:

1) Diseñar de las pistas, en una placa de 5x7 cm

2) Dibujar el diseño sobre la placa.

3) Inmersión en atacante rápido.

4) Limpieza, taladrado y soldadura de los componentes.

 

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

1) Diseño de las pistas del circuito impreso.

2) Calidad y limpieza del dibujo de las pistas sobre la placa.

3) Calidad de las pistas tras someter a la placa al atacante rápido.

4) Colocación y soldadura de los componentes sobre la placa.

5) Funcionamiento final.

Riesgos de las nuevas tecnologías

Autor: 
Javier Prieto

INTRODUCCIÓN:

En la actualidad una parte importante de nuestra comunicación se realiza a través de la red, a través de Internet mantenemos conversaciones, intercambiamos todo tipo de contenidos (documentos de texto, imágenes, videos, comentarios,..).

 

En ocasiones tenemos la sensación de que lo que realizamos en Internet tiene menos trascendencia que lo que hacemos en el mundo real, pero tal como trataremos de estudiar a través de la siguiente actividad Internet no es más que una extensión del mundo físico, lo que sucede en Internet sucede realmente y tiene consecuencias en el mundo físico.

Recursos:

- Concienciación sobre navegación y privacidad: https://www.youtube.com/watch?v=6gi9KOP8vwQ&feature=youtu.be&list=PL-qNzC6Q_XM7ydZR4sA5lntkihNVOCuST

- Qué sabe Google de mí: https://www.youtube.com/watch?v=Hj06YTBfg2Y&feature=youtu.be&list=PL-qNzC6Q_XM7ydZR4sA5lntkihNVOCuST

 

El siguiente trabajo que vamos a realizar estará centrado en los riesgos derivados del uso de las nuevas tecnologías. Para lo cual seguiremos el siguiente guión:

1.- Grooming.

2.- Sexting.

3.- Ciberbullying

4.- Suplantación de identidad

5.- Gestión de la identidad digital

6.- Uso seguro y responsable en las redes sociales

7.- Riesgos específicos del teléfono móvil.

8.- Adicciones relacionadas al uso de las nuevas tecnologías. 

FASE 1: ELABORACIÓN DE UN SITIO WEB SOBRE RIESGOS DE INTERNET.

El objetivo de la actividad consiste en buscar la información correspondiente a cada uno de los apartados del guión anterior. No se trata de incorporar excesivos contenidos teóricos, debemos filtrar eficazmente la información seleccionando lo más relevante. Para ello, se os ha concretado una serie de preguntas que debéis responder y se os proporciona una bibliografia básica.

 

Trabajaremos a través del Google Sites, un servicio de Google para generar páginas web. Tendremos tres equipos en el aula de cuatro alumnos, cada grupo trabajará en un site distinto. 

 

La dirección del site, al cual debéis acceder una vez que os hayáis autentificado con vuestro usuario y contraseña de aprender20.es, es la siguiente.

https://sites.google.com/site/riesgosnuevastecnologias1617/

 

Criterios de calificación:

A la hora de calificar el trabajo se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

- Calidad de los enlaces compartidos a través del sistema de marcadores

- La calidad de los contenidos aportados (se penalizará en este apartado la publicación de contenidos que se alejen del objetivo de la actividad así como la copia literal de los mismos).

- Publicación de bibliografía y calidad de la misma.

Presentación de los contenidos (el tipo de letra a emplear debe ser Normal de tamaño 10, básicamente color negro), justificar el texto,...

Introducción de material multimedia (imágenes, vídeos, enlaces a sitios a los que se hace referencia en el texto).

 

FASE 2: ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN EN GOOGLE DRIVE:

Tomaremos como base la información obtenida en el Google Site para realizar una presentación colaborativa con el servicio Google Docs. A continuación, tenéis el enlace a las presentaciones donde debéis desarrollar vuestro trabajo.

Grupo Componentes

Enlace a la presentación

 1    
 2    
 3    
 4    
 5    

 

Imagen obtenida de ricardosaenz.com.ar

 

Criterios de calificación:

Contenido:

- Relevancia de las ideas expuestas en las diapositivas.
- Que se toquen todos los puntos que aparecían en el Google Sites.

 

Texto:

- Tamaño de la fuente: Al menos de 18 puntos de tamaño.
- Tipo de fuente: A ser posible Arial, y por supuesto uniforme a lo largo de la presentación.
- Empleo de negrita, cambio de color de cierta palabras,...., con el fin de resaltar las partes claves del texto. 
- Cantidad de texto: Como norma general el contenido en texto no debe superar al contenido multimedia (imágenes o vídeos).

 

Material multimedia:
- Calidad de las imágenes: Resolución de las mismas, que muestren claramente las características del elemento al que se refiere la diapositiva.
- Las imágenes deben estar referenciadas: Colocar pie de foto en el que se muestre de donde se han obtenido las imágenes.

- Las imágenes deben tener una relación con el texto que acompañe.

 

Otros elementos:
- Utilización de transiciones.
- Empleo de animaciones (siempre sin abusar de las mismas).

 

Finalmente, la presentación deberá ser defendida frente a vuestros compañeros, en su momento publicaremos los criterios de calificación para esta parte.

 

FASE 3: CAMPAÑA PUBLICITARIA RELACIONADA CON LOS RIESGOS DE INTERNET.

Con toda la información que habéis recogido cada grupo diseñará un cartel. Los carteles que generemos serán colocados en el IESO con el fin de concienciar a vuestros compañeros acerca de los riesgos del mal uso de las nuevas tecnologías.

Para la realización del cartel debéis demostrar los conocimientos adquiridos con GIMP e Inkscape.

Al igual que antes, en los próximos días publicaremos los criterios de calificación de esta actividad.

Segunda propuesta de artículo

Durante este segundo trimestre seguiremos con la elaboración de los artículos relacionados con la profesión elegida al principio de curso.

Al igual que sucedía con vuestro primer trabajo, antes de iniciar el artículo debemos tener claro el objetivo que buscamos con su elaboración, por lo tanto, como tarea inicial debéis enviar un mensaje a través del sistema de mensajería del periódico o el correo de @aprender20.es en el que consten los siguientes datos:

Título del artículo.

Objetivo: ¿Cúal es lo que quiero aprender?.

- Propuesta de guión: Apartados que va a contener el artículo.

Bibliografía inicial: Enlaces a las páginas.

Elaboración de esquemas con Freemind

En la siguiente entrada del blog se explican los que son los mapas conceptuales y mentales. Se trata de dos herramientas muy potentes a la hora de trabajar la comprensión de textos, así como para el tratamiento de información.

Se os propone que tomando como referencia unos apuntes o un libro de texto de la materia que vosotros elijáis realicéis un esquema a través de dicho programa.

Criterios de evaluación de los mapas:

Aparte de lo completos que esten desarrollados los conceptos a exponer en vuestro mapa mental, también se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

- Formato: Incorporación de palabras en negrita, color de la fuente, fondo de los nodos, modificación de las líneas de conexión, bordes de los nodos,......

- Empleo de nubes para asociar varios nodos (también se puede considerar la incorporación de flechas para unir/asociar nodos).

- Utilización de iconos que se encuentran disponibles en el lateral.

- Introducción de imágenes adecuadamente escaladas y ubicadas en la carpeta del proyecto.

- Incorporación de enlaces, tanto a sitios externos (se valorará la calidad de dichos enlaces) como a archivos que se encuentren en la carpeta del proyecto.

 

ÚLTIMA ACTIVIDAD:

- javitecnotic ha actualizado el contenido Materiales pétreos para la construcción. 06/05/2020 - 11:22

- javitecnotic ha actualizado el contenido Materiales pétreos para la construcción. 06/05/2020 - 11:14

- javitecnotic ha actualizado el contenido Materiales pétreos para la construcción. 06/05/2020 - 10:50

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