Blog de Javier Prieto


Construyendo un puente sobre el Canal de Castilla

Autor: 
Javier Prieto

INTRODUCCIÓN:

Una de las obras civiles más relevantes que se han construido en nuestra comunidad ha sido el Canal de Castilla. En la actualidad principalmente su uso está vinculado a la agricultura, pero antiguamente también fue una importante vía de comunicación y transporte.

Desde la Diputación de Valladolid se pretende volver a impulsar el uso del canal, en este caso para fines turísticos. Ahora bien, para hacerlo navegable deben realizarse una serie de modificaciones. Por una parte, deben rehabilitarse una serie de esclusas, y por otra deben eliminarse o sustituirse algunos de los puentes que actualmente atraviesan el canal.

Imagen: aradueycampos.org

 

En concreto, se ha propuesto la sustitución del puente que une la población de Cigales con Cabezón de Pisuerga por uno levadizo.

Le han encargado a nuestra empresa de arquitectos el planteamiento de la construcción del puente, el cual debe contener.

a) El diseño de la parte estructural, es decir, idear cada uno de los elementos que van a conformar el puente, así como la disposición y unión entre dichos elementos.

b) Debemos decidir cómo va moverse el puente: Qué tipo de energía lo va a impulsar, qué mecanismos van a permitir dicho movimiento,.....

c) Por último, debemos diseñar los sistemas de señalización y seguridad para evitar accidentes. 

Imagen: muralesyvinilos.com

 

Además del proyecto escrito, los responsables de la Diputación que nos han encargado el diseño del puente levadizo nos exigen que les presentemos una maqueta, cuyo tamaño no debe ser superior al de una caja de folios A4.

 

FASES:

1  Búsqueda inicial de información 
2  Elaboración del boceto y descripción de la solución planteada
3 Elaboración del despiece
4 Planificación
5 Construcción (Esquemas eléctricos)

 

1.- BÚSQUEDA INICIAL DE INFORMACIÓN

Como primera tarea del proyecto deberéis realizar una búsqueda de información sobre la construcción de puentes levadizos. En esta primera fase váis a trabajar en parejas. Debéis buscar información en Internet acerca de:

1) Fotografías de puentes levadizos reales que se accionen o se eleven de diferentes formas.

2) Fotografías, dibujos, vídeos, planos,...., de maquetas de puentes levadizos realizadas por alumnos de otros centros. Al igual que antes es importante conseguir un abanico grande de puentes que empleen mecanismos de elevación diferente.

 

ELABORACIÓN DE LA PRESENTACIÓN:

Con las imágenes obtenidas vaís a crear una presentación de Power Point empleando Google Drive. Los pasos que deberéis realizar son los siguientes:

La presentación debe contener:

- Un portada con un título, una imagen relacionada con el contenido de la misma, y los datos de los alumnos que la habéis realizado.

- Una primera parte con las imágenes de puentes reales, y una segunda parte con las imágenes de maquetas. Cada parte debe tener a su vez una portada, que indique qué tipos de imágenes se van a ver a continuación.

- En cada diapositiva la imagen deberá ir acompañada de un texto (a un tamaño no inferior a 20 puntos), que sirva de título que puede indicar el lugar en el cual está el puente (para los puentes reales), o el tipo de puente que se representa, instituto y años en el que se realizó el puente,.... Las diapositivas a su vez deben contener a su vez animaciones.

- Las diapositivas por otra parte deben estar unidas a través de transiciones. No es conveniente cambiar con demasiado frecuencia el tipo de transiciones empleada.

 

Criterios de calificación:

- La variedad de los puentes reales encontrados.

- La variedad de trabajos de otros alumnos que encontréis.

- La utilidad de las imágenes mostradas: para ello deben ser imágenes nítidas, en las que se aprecié el mecanismo a través del cual se mueve el puente.

- Presentación: En este apartado se tendrá en cuenta que en la portada se aporte información de los autores del trabajo, curso e introducción de alguna imagen que identifique el proyecto. También deben introducirse portadas para cada una de las secciones de la presentación (puentes reales, maquetas). Las diapositivas deben contener imágenes y texto (título del puente, lugar en el que se ubica...), y la distribución de los componentes de la diapositiva debe ser correcto (alineación, centrado..). La presentación debe incluir transiciones entre diapositivas, y animación de los elementos dentro de la presentación. Por último se tendrá en cuenta la estética de la presentación (tipo y colores de letra elegidos, el empleo de plantilla o modificación del fondo de las diapositivas....)

 

2.- ELABORACIÓN DEL BOCETO Y DESCRIPCIÓN DE LA SOLUCIÓN PLANTEADA:

Una vez que ya tienes una primera idea de que vas a construir para resolver el problema planteado, es el momento de realizar un primer boceto del mismo. En dicho dibujo debes aplicar los conocimientos adquiridos en relación al dibujo en perspectiva. También es importante que se vean con claridad todas las piezas que forman el objeto y que les des un nombre a cada uno de estos elementos. 

En la lámina que os he entregado, cada miembro de la pareja deberá realizar un boceto inicial de cómo va a ser el objeto que pretendéis construir para resolver el problema planteado. En el siguiente enlace podéis descargar una nueva lámina en el caso de que querías repetir el dibujo:

https://drive.google.com/file/d/10WfmUrmHoKaMed54jYz4CbAV-ISWWDlW/view?usp=sharing

El dibujo irá acompañado de una descripción (solo un ejemplar por pareja), en la cual se especifiquen las partes de la que consta el objeto, y una explicación de cual es el funcionamiento mecánico del mismo.

 

Criterios de calificación:

- Se valorará que el dibujo esté desarrollado en perspectiva isométrica (5 puntos)

Nivel de detalle de cada una de las partes del objeto, de manera que se entienda a través de la observación del dibujo cuales son sus partes y funcionamiento. (4 puntos)

- Rellenado del cajetín inferior de la lámina. (2 puntos)

Limpieza, claridad del dibujo. (2 puntos)

Descripción del objeto: No se trata de enumerar cada parte del objeto que se pretende construir, sino de describir de forma ordenada de qué partes consta, y como va a ser su funcionamiento. Como orientación sería bueno que empezárais de la siguiente forma "el objeto consta de una base sobre la cual....." (3 puntos)

Idoneidad de la idea: Se tendrá en cuenta si la idea representada en el dibujo está bien planteada, es decir, si cumple con los requisitos que marca el problema y es viable llevarla a la práctica en el taller. (7 puntos)

Imagen: http://wikipuente2011.wikispaces.com/

3.- ELABORACIÓN DEL DESPIECE:

En esta fase cada pareja, partiendo del boceto que habéis desarrollado en la fase anterior, debe pasar a limpio la acotación de cada una de las piezas que deben ser construidas; es decir, aquellas que requieran ser cortadas, mecanizadas. Se debe acotar tanto el alzado como el perfíl.

A modo de ejemplo, mostramos cómo se realizaría el despiece partiendo del boceto del siguiente coche eléctrico:

Vemos que habría que contruir la base (pieza 1), las ruedas (pieza 2), cortar los ejes (pieza 9) suponemos que vamos a construir la polea (pieza 10).

Representaríamos las vistas necesarias (normalmente alzado y perfil), para definir las medidas de cada una de estas piezas. Tal como mostramos a continuación:

A la hora de llevar a cabo el despiece el profesor os proporcionará una plantilla, cada miembro de la pareja debe entregar su despiece. De cualquier modo, en el siguiente enlace podéis descargar la plantilla de despiece.

https://docs.google.com/document/d/1penKLPN42lUttlXBx6jWWAF9tqstn18T_Gat1Vw84x4/edit

 

Criterios de calificación del despiece:

- Que las medidas sean adecuadas, teniendo en cuenta que el montacargas debe caber en una caja de folios (5 puntos)

- Que cada pieza esté correctamente identificada, empleado el mismo número que en la lámina de boceto (2 puntos)

- Que estén representadas las cotas de forma adecuada: Lineas de cota, flechas de cota, números de cota en milímetros, sin poner las unidades y situados correctamente (4 puntos)

- Que se hayan dibujado tanto el alzado como el perfil de cada pieza (4 puntos).

- Que las piezas estén a escala (la escala a utilizar la elegís vosotros) (6 puntos)

- El cuidado de la presentación de los planos (4 puntos)

- Que se haya realizado el despiece de todas las partes del boceto que va a ser necesario fabricar. La nota final se calculará en base al porcentaje de piezas que se hayan representado.

 

4.- PLANIFICACIÓN

Antes de comenzar a construir la nuestra escultura es fundamental que identifiquemos qué tareas hay que realizar, determinemos en qué orden las debemos hacer ya que por una parte habrá tareas (denominadas críticas) que no se podrán ejecutar hasta que no hayamos realizado otras anteriormente y por otra parte habrá tareas que podrán ser realizadas de forma simultánea por varios miembros del equipo. Por último, debemos realizar una previsión de cuanto tiempo tardaremos en realizar cada uno de los trabajos.

Un consejo, a la hora de ordenar cada una de las tareas a realizar no es conveniente ir intercalando operaciones de corte, con operaciones de pegado o ensamblado.

A continuación, os mostramos un ejemplo de cómo se puede llevar a cabo la planificación. En la siguiente imagen se puede visualizar el boceto de la maqueta de un coche eléctrico y a continuación la sucesión de tareas que habría que realizar para construirlo.

(PINCHAR SOBRE LA IMAGEN PARA VERLA AMPLIADA)

Debéis realizar un diagrama similar al que aparece en la anterior figura. Para ello contáis con la siguiente ficha:

https://docs.google.com/document/d/1p7F7Fs4XqKmxSIAs478Cki3xxzshHAOo1nntQwEqBNU/edit?usp=sharing

A la hora de rellenar la plantilla de planificación os podéis guiar de la siguiente imagen:

Criterios de calificación, planificación:

- El mayor o menor grado de identificación de tareas a realizar (6 puntos)

- El correcto ordenamiento de cada una de las tareas, teniendo en cuenta las tareas simultáneas y críticas. (4 puntos)

- La asignación correcta de tiempos a las distintas tareas. (2 puntos)

 

5.- CONSTRUCCIÓN:

CIRCUITO ELÉCTRICO:

Durante estos últimos habéis estado realizando en el taller el montaje de la maqueta, algunos ya estáis finalizando el mismo y es momento de llevar a cabo la instalación eléctrica. 

A continuación os dejo dos esquemas básicos (los cuales tal vez debáis modificar para que cumplan con totalidad las condiciones de nuestro problema), los cuales debéis utilizar para:

- Lograr que el motor realice el giro en un doble sentido.

- Para realizar el endendido de la luz dende las dos plantas del montacargas.

Los esquemas en cada caso son los siguientes:

A continuación, se muestra cómo debe realizarse la conexión eléctrica del motor y los finales de carrera:

Criterios de calificación, construcción:

- Diseño mecánico: Calidad del diseño elegido para el movimiento del montacargas (7 puntos).

- Construcción: Similitud con el diseño planteado, robustez,... (10 puntos).

- Estética final: Limpieza en la construcción (silicona), orden de cableado, estética del propio diseño (5 puntos).

- Cableado eléctrico motor: Grado de ejecución del cableado (7 puntos).

- Cableado iluminación: Grado de ejecución del cableado (3 puntos)

- Soldadura: Calidad, limpieza de las soldaduras (1 punto)

- Funcionamiento: Tanto desde el punto de vista mecánico como eléctrico (10 puntos).

 

Proyecto tecnológico: Alumnos con Tecnología Pendiente

Además de los exámenes que tendrán lugar el día 13 de febrero y 15 de mayo, con los contenidos que se muestran en la página web del centro debéis presentar la memoria de un proyecto técnico siendo el último día de entrega el 6 de febrero

Para cualquier duda que tengáis sobre la realización del mismo no dudéis en pasaros por el departamento de Tecnología a preguntar, aunque un consejo,...., no lo dejéis para el último día.

A continuación, se os proporciona información para realizar dicha memoria:

 

PROYECTO 1º ESO:

El enunciado de nuestro proyecto es el siguiente:

"Nuestra mesa de trabajo está muy desordenada y debemos dar una solución para este desorden. Por tanto deben crear un producto tecnológico que resuelva el problema". 

Imagen: transformer.blogs.quo.es

En la siguiente página podéis ver algunos ejemplos de soluciones que han propuesto alumnos de otro centro al mismo problema y que os pueden servir de referencia.

http://rggtecno.blogspot.com.es/2014/12/el-proceso-tecnologico-2-e.html

 

PROYECTO 3º ESO:

El enunciado de nuestro proyecto es el siguiente:

"Un chalet adosado dispone de un garaje con capacidad para tres coches, se desea que la apertura sea cómoda y semi-automática, para ello se piensa en un sistema que accionando un operador electro-mecánico haga que un motor abra la puerta del garaje y que al final de la apertura de la puerta el motor se pare, después cuando se deseé cerrar la puerta, accionando el operador se cierre la puerta y que el motor se pare, también que el sistema por medio de una señalización óptica informe a cualquier usuario si la puerta se está abriendo o cerrando; por último se quiere que el sistema sea sencillo y fácil de mantener".

Imagen: sercomatic.com

 

En el siguiente enlace podéis ver algunos ejemplos de puertas automáticas realizados por otros alumnos:

http://www.aulataller.es/proyectos-tecnologia-ESO/puertas-automaticas-garaje-tecnologia-eso.html

 

ESTRUCTURA DEL PROYECTO TÉCNICO:

Los documentos que debe contener el proyecto técnico deben ser los siguientes:

- Portada: Título del proyecto, dibujo que lo identifique, autor, curso, centro educativo, año escolar.

- Indice.

- Descripción del Objeto: ¿Qué partes tiene?, ¿Qué función tiene cada una de las partes?, ¿De qué materiales se va a construir?, si hay parte eléctrica describimos su funcionamiento,......

- Boceto: Dibujo en perspectiva del objeto, en el que se denomine cada una de las piezas.

- Despiece: Alzado y perfil de cada una de las piezas, con la acotación de las dimensiones.

- Circuito eléctrico: Solo para el proyecto de 3º ESO.

- Lista de materiales y herramientas que vas a emplear

- Planificación: ¿En qué orden vas a ejecutar cada una de las etapas del proyecto?

 

Podéis tomar como referencia el siguiente ejemplo:

https://drive.google.com/file/d/0B53H58naE1dDVmlxOXhwclpJTTA/view?usp=sharing

 

DOCUMENTOS:

Plantillas que nos pueden resultar útiles a la hora de presentar algunas partes del proyecto:

- Lámina de boceto: 

https://docs.google.com/document/d/1aILexRJePmunPTQ6zSNNbZeBrDMCpcRx9_OpJ_TP2Wg/edit?usp=sharing

- Lámina de despiece: También se puede utilizar si es necesario para la representación de circuitos eléctricos.

https://docs.google.com/document/d/1penKLPN42lUttlXBx6jWWAF9tqstn18T_Gat1Vw84x4/edit?usp=sharing

Estudiamos la madera como material tecnológico

Autor: 
Javier Prieto

Como ya sabemos la tecnología trata de construir objetos que puedan servir para cubrir necesidades humanas. Ahora bien, los objetos tecnológicos se construyen con materiales y una de las cosas que debe saber un buen inventor son las propiedades que tienen cada uno de los tipos de materiales (madera, metal, plástico,...) con el fin de elegir correctamente el más adecuado para construir un objeto tecnológico determinado.

 

En esta unidad estudiaremos las características de uno de los materiales más utilizados para la fabricación de objetos cotidianos, la madera.

Imagen: lasmanualidades.imujer.com

 

Al final de la unidad debemos ser capaces de:

- Conocer las propiedades básicas de la madera.

- Conocer los tipos de maderas que de foma más habitual se utilizan para fabricar objetos, tanto naturales como artificiales.

- Identificar de qué madera están fabricados los objetos de uso cotidiano.

 

Para empezar estudiamos porqué los árboles tienen esos anillos tan característicos...

https://www.youtube.com/watch?v=Nfn40xqoX68

 

https://www.youtube.com/watch?v=HBHxT69Oz1o

 

ACTIVIDAD 1: REALIZACIÓN DEL ESQUEMA DE LA UNIDAD.

La primera actividad que vamos a realizar, juntos en clase, es un esquema a través de Freemind.

La idea es que vayamos familiarizándonos con los conceptos que vienen en el libro de texto y con cómo están estructurados.

Aquí os dejo el principio del esquema con el que empezaremos a trabajar...

Del esquema se puntuará lo siguiente:

- Qué estén todos los conceptos importantes que aparecen en el libro de texto.

- Que las ideas aparezcan resumidas, a ser posible utilizando palabras cercanas a vuestro lenguaje.

- Se tendrá en cuenta las faltas de ortografía

- El formato: Resaltando palabras clave en negrita, utilizando colores, nubes,....

 

Al final de la actividad realizaremos una prueba escrita individual.

 

ACTIVIDAD 2: INVESTIGAMOS EN INTERNET.

Una vez que hayáis terminado con el esquema, la siguiente actividad consistirá en buscar imágenes en internet de objetos elaborados con los distintos tipos de madera que hemos estudiado los días anteriores.

Imagen: portobellostreet.es

Para ello trabajaremos en grupos de cuatro alumnos a través de Google Drive de la siguiente manera: Se os proporcionará una plantilla con los distintos tipos de madera que vais a buscar e irémos pegando sobre dicha plantilla las imágenes que vayáis encontrando. Debéis localizar al menos dos objetos de cada uno de los tipos de madera que aparecen en la plantilla.

La plantilla se encuentra en el siguiente enlace, aunque ya se ha compartido con vosotros y podéis acceder a ella a través de vuestro Google Drive>>Compartidos conmigo. 

https://docs.google.com/document/d/1HgoF53JRk-s7vAT45-GM1lVb91yHYZ1KMvl7y0FurVc/edit?usp=sharing

La idea es tener un banco de imágenes con las que posteriormente crearemos un juego a través del cual trataremos de aprender a identificar de qué madera están construidos los objetos que nos rodean.

 

Criterios de calificación:
En relación a la búsqueda de imágenes se puntuará:

- La calidad de las imágenes, que sean de tamaño grande.

- Que se vea claramente las cualidades de la madera (color, veteado,...), para lo cual es importante que la madera sea el elemento principal de cada imagen, que no esté pintada o barnizada,....

- Que sean de objetos variados: muebles, juguetes, utensilios de cocina, puertas,.....

 

ACTIVIDAD 3: ACTIVIDADES INTERACTIVAS CON EL ORDENADOR

Para repasar lo que hemos visto hasta ahora en clase, y ampliar algún pequeño detalle en relación a lo que viene en el libro de texto vamos a trabajar a través del ordenador con unas actividades interactivas.

paginas_web_madera/indice_actividades_madera.htm

Es importante que las respuestas que vayas dando a la actividad os sirvan para ir completando el esquema de Freemind que puedes descargar del siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/0B53H58naE1dDSUJCSEFiQ2VCVmM/view?usp=sharing

 

ACTIVIDAD 4: INVESTIGAMOS EN NUESTRAS CASAS.

Como actividad final antes de la última prueba de evaluación, vamos a investigar de qué están hechos los objetos de madera de nuestras casas. Para ello con ayuda de tus padres rellena la siguiente tabla con al menos seis objetos tecnológicos que tengas en casa fabricados con madera. Es importante, que en el caso de los muebles se distinga correctamente si son de madera natural o de madera artificial recubierta de otro tipo de madera más noble.

Os ponemos un ejemplo.

LUGAR DE LA CASA TIPO DE MUEBLE TIPO DE MADERA

   Cocina

 

 

   Encimera

   Aglomerado recubierto de plástico (melamina)

 

Criterios de calificación:

Para calificar la actividad se tendrá en cuenta:

- Que al menos se hayan identificado seis objetos tecnológicos.

- Que se haya completado correctamente las tres columnas de la tabla.

Criterios de calificación del blog...

A través de la siguiente entrada hemos ido construyendo nuestro blog:

http://www.aprender20.es/periodico/node/119

Llega el momento de evaluar el trabajo que habéis realizado para lo cual os resumo los aspectos que vamos a tener en cuenta a la hora de calificarlo:

 

1.- Configuración de la plantilla:

- Aspecto agradable: En cuanto a los colores elegidos para cada elemento del blog, tamaño y tipo de letra,....

- Legilibidad de la información.

Imagen: problogtricks.com

 

2.- Bloques o Gadgets:

- Gadgets obligatorios: El blog debe contener al menos los siguientes gadgets: Dos bloques de etiquetas, bloque HTML/Javascript, bloque feed, bloque "lista de blogs".

- Otros gadgets: Se deben complementar los gadgets anteriores con al menos tres gadgets de otros tipos.

 

3.- Formulario de contacto:

Debe estar incrustado en una página del blog y debe contener al menos un campo "nobre y apellidos", otro para el "correo eléctrónico", una para que el usuario escriba el "asunto" y un campo de "verificación".

 

4.- Menú principal: 

Al menos debe tener los siguientes botones:

- Inicio que lleve a la página principal del blog

- Al menos dos enlaces que conduzcan a dos etiquetas del blog

- Enlace al formulario de contacto

Electrónica analógica

Después de estudiar el bloque de diseño de circuitos eléctricos nos toca seguir avanzando hacia los sistemas automáticos de control, el siguiente punto en el que nos detendremos será el de la electrónica analógica, donde en definitiva vamos a comenzar a ver los primeros intentos de controlar sistema de forma automática.

Imagen: foamland.es

De hecho, trabajaremos con sensores que actuarán por si solos sobre bombillas, motores, timbres,..., sin necesidad de que nosotros intervengamos.

 

MATERIALES BÁSICOS:

Para la teoría además del libro de texto utilizaremos:

a) La siguiente animación flash:

http://www.portaleso.com/portaleso/trabajos/tecnologia/ele.yelectro/electr-analogica-2.swf

b) La ficha de ejercicios con la que estamos trabajando es la siguiente:

https://docs.google.com/document/d/19Kxo1LxTAvZffF3NX7A5cgRkvbd9viupJEhC29n98Qg/edit?usp=sharing

 

MATERIALES COMPLEMENTARIOS:

A continuación, os dejo algunos enlaces más que pueden ser interesantes a la hora de preparar la futura prueba escrita:

Apuntes: Documento muy completo con todo lo que hemos estado estudiando:

http://www.portaleso.com/usuarios/Toni/web_electronica_3/electronica_indice.html

Puente de diodos: Animación en la que se describe el recorrido de la corriente a través del puente de diodos en la fuente de alimentación.

http://www.catedu.es/aratecno/images/pilar/analog.swf

Animación de electrónica: La parte final de los transistores y circuitos de ejemplo está bastante bien.

http://www.areatecnologia.com/TUTORIALES/ELECTRONICA%20BASICA.swf

Ejercicios con hojas de cálculo

1.- Introducción de datos: Copia la siguiente hoja de cálculo.
 
2.- Proporciona formato a la hoja de cálculo del ejercicio anterior, y colócalos en orden creciente de emisiones de CO2. Elije como ancho de fila 15 puntos y oculta la columna de potencia.

Clasificación y propiedades de los materiales de uso técnico

Estas semanas en clase estamos trabajando la clasificación y propiedades de los materiales de uso técnico (madera, metal, plásticos, materiales pétreos).

Imagen: areatecnologia.com

1.- Primera parte: Introducción a los conceptos de la unidad:

En cuanto a la clasificación de los materiales hemos visto que primero debíamos distinguir entre materias primas, materiales de uso técnico y productos tecnológicos, aquí tenéis el esquema que hemos planteado en la pizarra.

Aparte de los ejercicios que vienen en el libro de texto, una de las actividades que os hemos pedido es la realización de un esquema de la unidad, a continuación os enlazamos el principio del esquema que ha sido planteado en la pizarra y que debéis completar en vuestra casa:

Además os dejamos unas actividades interactivas que podéis realizar desde vuestro ordenador o con la tablet.

http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/tecnologia/1eso_recursos/unidad05_materiales_uso_tecnico/

2.- Segundo día: Hacemos el esquema en el ordenador:

Con la ayuda del programa Freemind vamos a pasar el esquema que hemos estado corrigiendo en clase y cuyo resultado es el siguiente:

Proyecto: Jugando a ser escultores...

Autor: 
Javier Prieto

 

INTRODUCCIÓN:

Durante estos primeros meses de curso hemos estado aprendiendo cuáles son las fases del método de proyectos: analizar la realidad, identificar problemas, búscar información, lluvia de ideas, seleccionar la idea más adecuada, planificar, construir, comprobar), así como técnicas para expresar nuestras ideas de forma gráfica (boceto, vistas, acotación, perspectiva). 

Ahora ha llegado el momento de poner en práctica todos estos conocimientos en una situación real, y es que,..... ¡¡¡Nos vamos a convertir en escultores!!!

En concreto, somos estudiantes del último año de la Escuela Superior de Arte de Valladolid.

http://eavalladolid.centros.educa.jcyl.es/sitio/

Y hemos recibido una carta del Ayuntamiento de Cigales en la que nos piden que participemos en un concurso a través del cual se elegirá la escultura que se colocará en la Plaza Mayor de la localidad. A continuación, tenéis el contenido de la carta en la que se encuentran las bases del concurso...

https://drive.google.com/file/d/0B53H58naE1dDV1h0SmZieVBJaDQ/view?usp=sharing

 

Imagen: graficacolectiva.org

 

FASES DE PROYECTO:

Las fases del proyecto aparecen especificadas en la siguiente imagen, puedes pinchar sobre ella para ampliarla:

 

A continuación, pasamos a dar más información sobre cada una de las tareas que aparecían especificadas en la imagen anterior. Puedes acceder a dichas informaciones a través de los enlaces (link) que se muestran en la siguiente tabla:

ESCENARIO Carta del Ayuntamiento de Cigales  Link
FASES DEL PROYECTO   1.- Busqueda inicial de información Link
2.- Bocetos individuales Link
3.- Concretamos la idea de grupo (boceto en sucio, identificación de piezas y materiales) Link
4.- Boceto en limpio e inicio del despiece Link
5.- Planificación Link
6.- Despiece en limpio Link
7.- Fase de construcción Link
8.- Listado de herramientas y materiales Link
9.- Presupuesto Link
10.- Descripción del objeto Link
11.- Portada e índice  
12.- Valoración del proyecto  

NUESTROS MATERIALES ELABORADOS

Imágenes que hemos encontrado en Internet sobre geometría artística Link
   
   
   
   

 

Creando nuestro primer blog con Blogger...

Vamos a comenzar la creación de nuestro blog, en el cual iréis publicando información a lo largo del curso.

1.- ¿Qué vamos a publicar en el blog?

Se trata de que compartáis con vuestros compañeros no solo trabajos de clase de Tecnología sino:

- Pequeños artículos, recursos de Internet,...., sobre temas que os hayan llamado la atención de otras materias que estéis cursando este año.

- Podéis compartir cosas relacionadas con vuestros hobbies y aficiones (deportes, música, videojuegos,...).

Siempre teniendo presente que el objetivo de todo lo que publiquéis sea aportar vuestro conocimiento en enseñar algo a los demás!!

 

2.- Empezamos a crear el blog,...

Para ello vamos a seguir los pasos que se exponen en el siguiente vídeo:

 

3.- Creamos una primera entrada...

Una vez creado el blog, debemos crear una entrada que hable sobre alguna novedad cient´fica o tecnológica. Para elegir el tema podéis visitar alguno de los siguientes enlaces:

- Muy interesante, innovación tecnológica:

http://www.muyinteresante.es/innovacion/tecno

- Consumer, tecnología:

http://www.consumer.es/tecnologia/

- Xataka, ciencia:

http://www.xatakaciencia.com/

 

La entrada debe contener:

a) Unas pocas líneas de textos, entre 8 y 10 líneas, resaltando algunas de las palabras clave en negrita.

- Algún enlace de forma que se abra en una nueva ventana.

- Hay que incorporar imágenes, una de ellas a través de la URL y otra descargándola previamente en el ordenador.

- Incorporar un vídeo incrustado desde youtube

- Clasificar la entrada de blog empleando etiquetas.

 

4.- Cambiamos el theme de nuestro blog:

Vamos a cambiar la apariencia de nuestro blog a través del editor de plantilla que tenemos desde el panel de administración de blogger. Con ello podremos personalizar el fondo del blog, el tipo, tamaño y color de las fuentes de la cabecera, los títulos, texto de las entradas,.....

En el siguiente vídeo os explican cómo hacerlo:

 

5.- Editando la barra lateral de nuestro blog:

Vamos a introducir los llamados bloques laterales que normalmente vemos en cualquier blog que visitamos. Trataremos de introducir, al menos un bloque de etiquetas, un contador de visitas y un bloque HTML en el que podremos meter lo que queramos, desde un reloj a una playilist de música,......

En relación al bloque HTML, aquí tenéis un vídeo en el que muestra los pasos a seguir si se emplea el servicio: http://www.google.es/ig/directory?synd=open

Aquí tenéis algún enlace más para obtener códigos para vuestros gadgets:

http://www.parablogger.info/search/label/gadgets

http://www.euroresidentes.es/gadgets.htm

 

6.- Creación del menú de navegación horizontal:

Por último, vamos a crear el menú a través del cual vamos a poder navegar por las distintas secciones de nuestro blog.

También os dejo un tutorial para que lo podáis trabajar por vuestra cuenta:

https://www.youtube.com/watch?v=FI7GjluITrE

Creando el blog de nuestra empresa con Worpress.com

Autor: 
Javier Prieto

 

Es importante conocer servicios de publicación de contenidos en Internet, ya que nos abren la puerta a poder mostrar información de nosotros mismos, de nuestros conocimientos, nuestras aptitudes, nuestros intereses,..., con lo cual nos permite a su vez disponer de herramientas para poder construir de una forma positiva nuestra identidad digital, algo que en la sociedad actual y más si cabe en la presente coyuntura económica toma una especial relevancia.

Imagen obtenida de http://www.socialblabla.com

En relación a la crisis económica que estamos viviendo, podemos asegurar que una de las posibles salidas laborales que en el futuro va a ganar fuerza es el autoempleo, es decir, intentar mediante la creatividad buscar nuevas formas de negocio y crear nuestra propia empresa, y en este punto es donde entran las nuevas tecnologías. Cada vez con más frecuencia accedemos como clientes a los servicios o productos que necesitamos a través de Internet, por lo que a la hora de iniciar un negocio es de suma importancia contar con la web a la hora de hacerlo visible, de llegar a la mayor cantidad de personas posibles y por lo tanto tener éxito en nuestro proyecto.

Imagen obtenida en http://repoblarpueblo.blogspot.com.es

La próxima actividad pretende darnos la capacidad para elaborar un sitio web atractivo, a través del cual podamos aportar toda la información necesaria sobre nuestro negocio, así como poder comunicarnos con nuestros clientes e incluso poder prestarles los servicios que requieran desde nuestro página web.

Para ello las próximas semanas vamos a emplearlas para construir un blog conWordpress.com, para ello lo primero que debéis hacer es crearos una cuenta en dicho servicio.

Imagen obtenida de http://carmelodesande.com

La idea es que trabajando en grupo seleccionéis un negocio que consideréis que puede ser atractivo y en base a dicha idea construyamos un blog en equipo.

 

Como tutorial de referencia utilizaremos el siguiente:

http://www.vidadigital.net/blog/2011/09/26/manual-wordpress-com-2011/

Entrada de blog que explica cómo generar las categorías y etiquetas:

http://computerhoy.com/paso-a-paso/internet/tutorial-wordpress-categorias-etiquetas-7830

Auque a través del siguiente enlace podéis obtener más información sobre como utilizar este servicio:

http://centros.educacion.navarra.es/devcursos/cursowp2012/manuales-y-tutoriales-sobre-wordpress/

 

IMPORTANTE: El panel de administración de wordpress, cambia con bastante frecuencia, pero siguen manteniendo "oculto" el panel de administración clásico, el cual personalmente os recomiendo. Para poder acceder al mismo hay que añadir a la dirección web de vuestro sitio la siguiente extensión:

/wp-admin/

 

Grupos de trabajo:

 Grupo Integrantes   Empresa  Web
 1 Valeria, Irene, Heidi Artística 4 link
 2 Josema, Enrique, Javier C. Botas de futbol 10 link
 3 Víctor, Joseja, Diego Equipaciones VJD link
 4 Paula, Lucía Viaje por el mundo link
 5 Javier E., Miriam Empresa de lanchas link
 6 Eduardo, Rubén, Luís Irvine Clothes link

 

Planificación de tareas:

Crear cuenta individual en Wordpress

Crear el blog de la empresa (uno por grupo)

Invitar a los compañeros al blog y al profesor (asignar a todos permisos de administración)

Elegir la plantilla (tema): Se recomienda "Twenty Ten" o uno similar.

Decidir las categorías que va a tener nuestro menú (será bueno mirar otras empresas similares a la nuestra en Internet), y crearlas dentro de wordpress.

Crear el menú: En el menú además de organizar las categorías y etiquetas creadas en el punto anterior, debéis crear una página denominada "Inicio" y otra página denominada "contacto".

Editar la cabecera: Debéis crear una imagen con GIMP para  personalizar vuestra página web. Si habéis seleccionado la plantilla "Twenty Ten", dicha imagen debería tener las siguientes dimensiones: 940*198 px

7º Ir creando entradas del blog. Las cuales iremos clasificando según las etiquetas a las que correspondan.

Editor HTML Online:

Aquí os dejo un enlace al editor HTML con el que podéis completar las opciones que ofrece el editor de Wordpress:

http://bestonlinehtmleditor.com/

 

Criterios de calificación:

- Funcionamiento del menú superior, el cual debe tener al menos dos niveles (menú desplegable). Las pestañas del menú deben estar ordenadas: en primer lugar la pestaña inicio, seguida de las pestañas que están enlazadas con los productos que ofrece la empresa y terminando con la pestaña "localización, donde estamos, donde encontrarnos" y el botón para acceder al formulario de contacto.

- Personalización del encabezado. Este debe tener unas dimensiones similares a la imagen de cabecera que tenía la plantilla por defecto, y debe resaltar el nombre de la empresa de manera integrada dentro de la cabecera.

- Elaboración de al menos tres entradas por integrantes del grupo: Las cuales deben estar convenientemente enlazadas al menú. Además se tendrá en cuenta que contengan material multimedia (imagen, vídeo), y que muestren de manera adecuada (empleando una tabla con líneas ocultas) la información relevante del artículo que se presenta. Se valorará positivamente el empleo de galerías de imágenes dentro de las entradas.

- Elaboración de una página de presentación del sitio web, en la que se expliquen las características de la empresa. Esta página debe ser la que se muestre al inicio, es decir, como una portada de nuestro sitio web. Se tendrá en cuenta especialmente la estética de dicha portada, recomendándose el empleo de la imagen sobre el texto.

- Elaboración de una página en la cual informe de la localización de la empresa. Lo cual deberá realizarse incrustando el plano a través de google maps (aquí tenéis información de cómo realizarlo)

- Elaboración del formulario de contacto: Se tendrá en cuenta que contenga los campos precisos para que el cliente pueda de manera efectiva realizar la reserva de un producto o pedir información sobre los mismos.

- Personalización adecuada de la barra lateral de widgets (al menos incorporar los siguientes bloques: "Blogs que sigo, enlaces, entradas recientes, categorías o nubes de categorías).

Se llevarán a cabo varias correcciones:

- Primer plazo de entrega (0,5 puntos): se corregirá el menú.

- Segundo plazo de entrega (1 punto): se volverá a corregir el menú, y la cabecera

Tercer plazo de entrega (1,5 punto): se volverá a corregir el menú y cabecera; se corregirá también la creación de la página estática y el formulario de contacto.

 

ÚLTIMA ACTIVIDAD:

- javitecnotic ha actualizado el contenido Materiales pétreos para la construcción. 06/05/2020 - 10:31

- javitecnotic ha actualizado el contenido Materiales pétreos para la construcción. 06/05/2020 - 10:00

- javitecnotic ha actualizado el contenido Materiales pétreos para la construcción. 06/05/2020 - 09:49

CONTADOR DE VISITAS

drupal statistics module